小班活動設計：橘子紅了
設計思路：
結(jié)合季節(jié)明顯變化，我們進入到“蘋果和橘子”主題，在主題活動中孩子們說著水果的明顯特征、吃著有營養(yǎng)的水果、唱著與水果有關(guān)的歌曲，對于水果很是感興趣。而桔子是孩子們比較熟悉的、也是特征比較明顯的水果，故選擇了桔子作為載體，引用“果樹的生長”這個情景，讓孩子們在玩色的過程中，進一步萌發(fā)對水果的喜愛。在自主性游戲中，也發(fā)現(xiàn)孩子們對玩色的興趣很高，但只局限于教師提供的材料，自主性還不夠。結(jié)合小班孩子年齡特點，在老師創(chuàng)設的“桔子不斷變大”的情景中，啟發(fā)孩子運用手部的不同部位來作畫，給與孩子一些思維的碰撞。
活動目標：1、嘗試運用不同的方式點畫，感受玩色的樂趣。
2、初步了解果樹的生長過程。
活動準備：剪好的樹干和樹冠、顏料、棉簽、擦布、膠水
活動過程：
一、參觀果園——引發(fā)幼兒興趣，前期主題經(jīng)驗積累再現(xiàn)。
1、今天我們一起到果園里去種樹，果樹長大了，會長出什么水果呢？
二、果園里的果樹——初步了解果樹的生長過程，運用不同的方式點畫。
（一）示范講解——學習點畫技能，
1、種下小樹苗（澆點水、施點肥、曬曬太陽）——長出綠綠的葉子——長出小桔子啦（棉簽點畫）——小桔子漸漸的長大了（手指點畫）——小桔子長得越來越大了（啟發(fā)用手的不同部位點畫）
2、在演示的過程中，滲透一些玩色的常規(guī)。
（二）幼兒操作——嘗試運用不同的方式點畫，感受玩色的樂趣。
1、啟發(fā)幼兒大膽運用不同的方式點畫，保持畫面的整潔。
2、在操作的過程中，能說說果樹生長的過程。
四、交流分享——感受玩色的樂趣，獲取成功的喜悅。
1、比一比誰的果樹上長出了最大的桔子，能數(shù)清楚自己的果樹上有幾個桔子嗎？
小結(jié)：我們的果樹上都長出了許多許多的桔子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1261130.html

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