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大班健康：樂樂筒

教學名稱

樂樂筒

班級

大班

施教者

教學目標

1、利用圓筒學習助跑跨跳等動作，能連續(xù)跨跳3次，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，大膽創(chuàng)新，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識，體驗成功的樂趣。

材料準備

多于幼兒人數(shù)的圓筒，紙板若干，獎品若干。

教

學

過

程

一、準備活動

游戲：看誰最像運動員

方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰最像運動員”，當說到“員”字時，教師突然轉(zhuǎn)身報出一項體育運動，幼兒立即做出該項體育運動的運動姿勢。

二、利用圓筒學習助跑跨跳等動作

（一）幼兒探索嘗試圓筒的多種玩法

引導語：今天老師帶來了一樣運動器械（出示圓筒），它有好多玩法，今天要看看我們小朋友本領有多大？能想出幾種玩法？你在玩的時候，可以一個人玩，也可以找?guī)讉€好朋友一起玩，現(xiàn)在，我們一起來試試吧！

1、幼兒按意愿單獨或結(jié)伴自由探索嘗試，教師觀察。

2、集中討論幼兒剛才的各種玩法。

（二）利用圓筒練習助跑跨跳

引導語：剛才有小朋友把圓筒疊起來跳，老師覺得很有趣也有點難，我們都來試試，好嗎？（設置兩層障礙）

教師示范并講解動作要領：助跑時自然放松，起跳時，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地輕。）

（三）增加高度，挑戰(zhàn)自我。

引導語：兩層高的我們都跳過去了，再加高一點能不能跳過去？

設置三層障礙，請部分幼兒試跳。根據(jù)幼兒跳躍情況，適當再加高度。

三、熟練動作，分組練習

設置不同高度的三道障礙，請幼兒自由選擇適合自己的高度進行練習。

四、提高興趣，跨欄比賽。

不同高度的三道障礙，分隊進行比賽。

五、放松活動

結(jié)束語：小朋友們都有點累了，我們拍拍手臂，敲敲小腿，放松一下。圓筒也累了，我們拿著自己的圓筒回去吧。

觀

點

報

告

新《綱要》提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

本活動正是以這種教學理念為指導，小巧靈活的紙圓筒，以其本身的簡易性、健身性，引起了幼兒極大的興趣，激起了幼兒參與體育活動的強烈愿望，本設計既完成了活動目標，又有效地利用本地資源，促進了本土、自制體育器械的研究。

大班健康：樂樂筒