中班美術(shù)《欣賞臉譜》
設(shè)計意圖：
京劇是中國的國粹，蘊含了許多有價值的適合中班孩子學(xué)習(xí)的資源，在前期，我們已經(jīng)通過多元化的形式開展此方面的活動。例如，在區(qū)角中、在班級園本主題墻上提供了豐富的臉譜圖片、材料，讓孩子欣賞感受臉譜的美，表現(xiàn)和創(chuàng)造臉譜的美，通過欣賞京劇表演來感受獨具魅力的戲曲表演藝術(shù)，在學(xué)唱、動作模擬表演的過程中激發(fā)對京劇的興趣，提高傾聽、理解、表達(dá)能力，節(jié)奏感，發(fā)展表演能力，等等。同時還請爸爸媽媽給孩子播放京劇視頻，給孩子講講京劇中人物故事，幫助孩子了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化，積淀文化素養(yǎng)，這些活動不僅帶給孩子能力的提升，更有傳統(tǒng)文化的熏陶，擁有著其他活動所不能實現(xiàn)的教育價值。
本次活動將著重從美術(shù)欣賞的角度讓孩子在寬松的氛圍里感知臉譜的色彩、對稱圖案，充分調(diào)動孩子的感官，通過看、聽、說、演、做等，充分感知臉譜的色彩、對稱圖案，在多形式的活動體驗?zāi)樧V的色彩美、圖案美。在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以客人的情景表演引出臉譜，引導(dǎo)幼兒初步了解臉譜色彩所表達(dá)的含義，讓客人和小朋友一起表演京劇片段，激發(fā)幼兒對京劇臉譜的興趣。然后通過播放PPT讓孩子們分別從色彩、圖案的對稱和多樣性等不同角度來欣賞臉譜，豐富幼兒對臉譜的感知。最后為孩子準(zhǔn)備了多種操作材料，讓孩子通過自主選擇自己感興趣的內(nèi)容，在拼一拼、做一做、畫一畫、印一印中加深對臉譜對稱圖案、色彩的體驗，巧妙激發(fā)孩子對臉譜的濃厚的興趣。
活動名稱：美術(shù)《欣賞臉譜》
活動目標(biāo)：
1、 欣賞京劇臉譜，激發(fā)幼兒對我國京劇藝術(shù)的興趣。
2、 初步感受臉譜獨特的色彩、圖案對稱的美感，了解各種臉譜色彩代表的含義。
3、 引導(dǎo)幼兒大膽運用色彩，體驗用多種形式表現(xiàn)臉譜的樂趣。
活動重點：初步感受臉譜獨特的色彩、圖案對稱的美感。
活動難點：引導(dǎo)幼兒大膽運用色彩，用多種的形式表現(xiàn)臉譜，注意色彩、圖案對稱。
活動準(zhǔn)備：教室布置：六組操作材料放在桌面上（在教室后面），幼兒椅子在前面排成三橫排
家長和教師：京劇表演片段，臉譜面具5個，
教師：臉譜圖片PPT（色彩類，圖案類）, 音樂《說唱臉譜》，一張對稱臉譜、幼兒操作材料各一套，
幼:三種操作材料：拼圖臉譜12個（卡紙底板12個，雙面膠），繪畫臉譜12個（油畫棒2組），拓印臉譜12個（顏料3盤【紅、黃、綠、藍(lán)】，棉簽20根），臉譜展覽區(qū)（40個夾子和一條長繩）。
活動過程：
1、 活動導(dǎo)入：以情景表演引出臉譜，初步了解臉譜色彩所表達(dá)的含義，表演京劇片段，激發(fā)幼兒對京劇臉譜的興趣。
（幼兒在教室前面坐成三橫排）今天，我們班來了幾位新客人，掌聲歡迎他們上場。觀察：一共來了幾位客人？這是什么顏色的臉？（藍(lán)臉，紅臉等）藍(lán)臉的是誰呢？紅臉的是誰？依次介紹。
角色介紹：藍(lán)臉：這是藍(lán)臉的竇爾敦，他是剛強的草莽英雄。
紅臉：這是紅臉關(guān)公，他是一個忠義勇敢的人，在戰(zhàn)場上勇敢地殺敵，非常厲害。
花臉：這是花臉的孫猴子，非常聰明。
白臉：這是白臉曹操，他是奸詐的大壞蛋，但是他也愛動腦筋，非常有計謀。
黑臉：這是黑臉張飛，性格非常豪爽勇猛，脾氣非常火爆，遇到事情愛喳喳叫。
詢問客人：你們是來干什么的？（我們來表演京�。┪覀冃∨笥岩矔硌菥﹦�，我們一起來比比看，看誰表演得好，最有精氣神，好嗎？（起立）
播放《說唱臉譜》音樂，大家一起表演。（組織幼兒就坐）評價，掌聲歡送客人。
2、 引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和圖案，感受臉譜獨特的色彩、圖案對稱的美感。
（1） 了解臉譜色彩的多樣性。
A、 剛才我們看到了藍(lán)臉、紅臉、白臉、花臉、黑臉，京劇臉譜是不是只有這幾種顏色呢？它還有很多種漂亮的顏色，我們一起來欣賞一下！看看你喜歡什么顏色的臉譜。
播放臉譜PPT,同時呈現(xiàn)所有臉譜。交流：這些臉譜漂亮嗎？你喜歡什么顏色的臉譜？
（2） 欣賞臉譜圖案，感受花紋圖案的對稱。
A、 老師這兒有一張臉譜，請你們用小眼睛去找一找它的秘密，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的顏色、花紋是對稱的。
B、 這一個臉譜上有尖尖的花紋，那么其他的臉譜上有什么有趣的花紋呢？播放PPT,交流：你發(fā)現(xiàn)哪里有花紋，它像什么？看了這么多花紋，你有什么感受？感受各種臉譜上面圖案的多樣性。
3、嘗試用拓印、拼圖、繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。
（1） 講解各組材料及操作方法。
小朋友，你們想擁有一個自己最喜歡的臉譜嗎？我們可以用多種方法來繪制臉譜。引導(dǎo)幼兒觀察材料，教師重點示范講解拓印臉譜的方法及要求。
（2） 操作。
提出操作要求：自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作臉譜，如果你選擇的那一組已經(jīng)人滿了，就請選擇另外一組。
注意臉譜的對稱。
保持衣服和桌面的衛(wèi)生。
3、 交流成果。
請幼兒將作品夾在繩子上，相互交流自己的作品。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1217471.html
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