大班社會(huì)：像個(gè)小學(xué)生

目標(biāo)：

1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，并初步嘗試用輪唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作的成功。

2、用肢體動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出當(dāng)小學(xué)生的愉快情緒，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步會(huì)唱歌曲、參觀過(guò)小學(xué)，并了解小學(xué)生上課情況。

教具準(zhǔn)備：小書(shū)包若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)卡農(nóng)游戲《快上一年級(jí)》

二、復(fù)習(xí)歌曲《像個(gè)小學(xué)生》

引導(dǎo)語(yǔ)：你們背上書(shū)包的樣子真神氣！真像個(gè)小學(xué)生，還記得這首歌嗎？我們一起來(lái)唱唱吧，看看誰(shuí)最像個(gè)神氣的小學(xué)生。

1、幼兒演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）把每一句歌詞唱清楚。

（2）用驕傲、自豪的情緒演唱。

2、幼兒再次演唱歌曲，嘗試加入肢體動(dòng)作。

幼兒背上小書(shū)包，邊唱邊做小學(xué)生的樣子。

三、學(xué)習(xí)輪唱。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們個(gè)個(gè)都是很棒的小學(xué)生！現(xiàn)在我們要坐車去參觀小學(xué)嘍，人太多了，一輛車坐不下，我們分成兩輛車好嗎？

1、 師生配合輪唱。

（1）請(qǐng)幾名幼兒先唱歌，老師后唱。

提問(wèn)：誰(shuí)坐車先去了？老師的車是什么時(shí)候開(kāi)的？什么時(shí)候兩輛車一起開(kāi)？

小結(jié)：小朋友坐了早班車，先唱，老師坐晚班車，從“小手放放”這里開(kāi)始唱。“來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)……”開(kāi)始大家一起唱。先去的朋友記得等一等。

（2）全體幼兒先唱，老師后唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：晚班車接的位置，早班車要在“像個(gè)小學(xué)生”這里等一等。

（3）師生配合（交換角色）

教師先唱，請(qǐng)一名幼兒后唱。

2、同伴配合。

請(qǐng)這名幼兒當(dāng)小指揮，帶領(lǐng)全體幼兒坐晚班車。

重點(diǎn)指導(dǎo)：同上，并注意看指揮的手勢(shì)。

2、分組表演

歌詞：

小手放放好來(lái)，眼睛睜睜大來(lái)，

不說(shuō)話不亂動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)來(lái)，

老師夸我守紀(jì)律，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。

來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。

打開(kāi)小書(shū)包來(lái)，掏出新課本來(lái)，

學(xué)寫(xiě)字學(xué)算術(shù)，心里真高興來(lái)，

老師夸我愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。

來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1188429.html

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