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大班語言:大熊的儲藏室

活動目標：

1、通過對故事情景中的圖片觀察，說說各種物品的名稱，并能根據物品的不同特征進行分類。

2、體驗幫助別人整理儲藏室的快樂。

活動準備：PPT《大熊的儲藏室》，水果類：蘋果、草莓、菠蘿。蔬菜類：青菜、胡蘿卜、土豆、零食類：棒棒糖、餅干、蛋糕、錄音磁帶。

活動過程：

一，猜影子

教師：今天我請來了一位客人，猜猜它是誰？（是大熊）我們一起和大熊打一聲招呼好嗎？

二，閱讀圖書《大熊的儲藏室》

圖片一

冬天到了，大熊為了度過寒冷的冬天，它買了許多食物準備過冬.

提問：大熊準備了哪些食物，你們能叫出它的名字嗎？

（讓幼兒認識各種食物）

圖片二：

大熊把這么多的食物堆放在儲藏室準備過冬，為什么它還要皺起眉頭呢？

（覺得自己家的儲藏室太亂了，不能一下子找到自己愛吃的食物）

圖片三：

是呀，小猴子也在哪里哈哈大笑起來，讓我們來聽聽小猴在說些什么呢？

（畫外音）小猴子：“大熊，你們家太亂了，找食物吃一點也不方便�！�

小熊：那你有什么好辦法呀？

小猴子：你應該搬一個貨架，把食物一樣一樣整整齊齊的放進去，這樣就不會覺得亂了。

圖片四：

這貨架有幾層？（三層，有上中下）

教師：讓我們看看小熊家的食物有哪些呢？

圖片五：

教師：小熊家的食物都一樣嗎？有哪些不一樣？那么把相同的放在一起，你會怎樣放呢？（個別幼兒講，教師點擊PPT）

最上面放什么？中間放什么？最下面放什么？你們是根據食物的什么不同來放的？

還有別的放的方法嗎？

那么這樣吧，大熊家里還有很多食物，請小朋友幫幫忙，幫助大熊整理儲藏室好嗎？

三，幼兒操作，幫助大熊整理食物

教師巡回指導，幫助有困難的幼兒獲得成功。

（請爸爸媽媽幫助幼兒檢查是否放得對）

四，思維訓練

教師：大熊今天特別的高興，因為小朋友幫助它整理了儲藏室，大熊想在家里試著自己整理儲藏室，讓我們來看看，大熊放的食物，你們滿意嗎？為什么？

出示思維訓練二張圖片。

讓我們聽聽大熊說些什么？

大熊：謝謝小朋友，今天幫助我整理了儲藏室，又幫助我找出放錯的地方，你們真是了不起的孩子，既熱心又樂于助人的好孩子！

教師：今天我們幫助了大熊，你們覺得快樂嗎？

大班語言-大熊的儲藏室