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中班科學(xué)：小球站穩(wěn)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作中的樂(lè)趣。

2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球站穩(wěn)的多種方法。

3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每人一個(gè)球（幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，初步知道球會(huì)滾動(dòng)的特性。）。

2.毛巾、積木、印子、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

（1）幼兒自由玩球，教師參與其中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)乒乓球的特征：圓圓的，

表面很光滑，容易滾來(lái)滾去，有很多種玩法。

（2）提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。

師：小球玩累了，讓它到桌子上休息一下吧。在放球過(guò)程中乒乓球會(huì)從桌子

上不停掉下來(lái)。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象時(shí)引導(dǎo)幼兒想辦法利用一張紙讓小球站穩(wěn)了。

2.動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法

（1）第一次嘗試，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

（2）請(qǐng)嘗試成功的幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)，初步感知乒乓球在粗糙的表面能停

留的現(xiàn)象。

3.提出要求，第二次嘗試

（1）師：老師要向你們?cè)俅伟l(fā)起挑戰(zhàn)，有沒(méi)有信心？這次我可要提高難度了。

有三個(gè)要求：1）、用一張紙讓小球站穩(wěn)。2）、老師在驗(yàn)證時(shí)對(duì)小球吹口氣，小球不掉下來(lái)才算成功。3）、要有和其他小朋友的辦法。

（2）幼兒動(dòng)腦筋嘗試。

4.檢查驗(yàn)證

教師驗(yàn)證結(jié)果，請(qǐng)成功的幼兒講述自己的嘗試過(guò)程，鼓勵(lì)沒(méi)有成功的幼兒換一種辦法再嘗試。

中班科學(xué)：小球站穩(wěn)了