123,123

中班泥塑綜合活動：小蝌蚪找媽媽

活動目標：
1、在《小蝌蚪找媽媽》故事的基礎上，嘗試運用團、搓、捏、粘等泥工技能塑出故事中的動物。

2、萌發(fā)泥塑的興趣，發(fā)展初步的立體造型能力。

活動準備：

幼兒經驗準備：熟悉小蝌蚪找媽媽的故事

物質準備：泥工板、橡皮泥、抹布、牙簽、彩紙、青蛙、烏龜、小魚玩具頭飾

活動過程：

一、復習故事《小蝌蚪找媽媽》（通過復習故事，進一步幫助幼兒感知蝌蚪、青蛙、烏龜、魚的外型特征）

教師圍繞故事內容進行提問，

小蝌蚪找媽媽的過程中，先遇到了誰？接著遇到了誰？

大魚長什么樣？烏龜呢？大白鵝呢？

小蝌蚪的媽媽長什么樣？

總結：小蝌蚪找媽媽的過程中，先遇到了鴨媽媽、接著又遇到大魚、烏龜和大白鵝，最后才找到了自己的媽媽。

二、聯想創(chuàng)作（嘗試運用團、搓、捏、粘等泥工技巧塑出故事中的動物）

過渡語：今天，小蝌蚪想請小朋友們幫他們把找媽媽中遇到的所有動物用橡皮泥請他們出來，你們愿意幫幫小蝌蚪嗎？

1、以前我們學過哪些泥塑的方法？

總結：你們說得對，以前我們用搓、團、壓等方法做過很多不同的點心餅干等，今天我們就來用這些方法來做你喜歡的小蝌蚪等動物，等會看誰塑得多、塑得好。

2、幼兒提出自己覺得有困難的塑造步驟，請集體一起幫助解決。

3、選擇小蝌蚪找媽媽中自己喜歡的某一動物場景，自由塑造。

4、老師巡回指導：

引導幼兒仔細觀察動物的外形特征。

指導幼兒運用團、搓、捏、粘等泥工技能塑出故事中的動物。

提醒幼兒可以運用牙簽將頭與身體兩部分連接起來。

三、展現交流（萌發(fā)泥塑的興趣，發(fā)展初步的立體造型能力）

1、啟發(fā)幼兒講述自己制作的方法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。

2、共同布置一個展現區(qū)：小蝌蚪找媽媽。

3、說說：你覺得誰做的泥塑好，為什么？

中班泥塑綜合活動：小蝌蚪找媽媽