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　　一、活動目標：

　　1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　二、活動準備：

　　課件、磁帶

　　事先豐富幼兒

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、導入：

　　做律動入教室。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領幼兒做動作）

　�。ǘl(fā)展：

　　1、發(fā)聲練習

　　3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰啊？讓我們一起去看一看，出示課件。

　�。�1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”

　　小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

　�。�2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）

　�。�3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）

　　4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　5學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！

　　6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”

　　7聽教師演唱，幼兒拍手

　　8幼兒完整唱三遍

　　9啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞

　�。�1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）

　　（2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”

　�。�3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊瑁貌缓茫?/p>

　　10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。

　　11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？

　　12幼兒和教師一起唱

　　分組唱分組、個別進行演唱

　　13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

　　完整的唱兩編

　　14“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）

　　15加動作進行演唱

　　三、結束：

　　好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？

　　那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

　　四、活動延伸：

　　美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內容

中班藝術活動：雪花與雨滴