中班數(shù)學(xué)：8以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　 1.感知物體在序列中的位置，并能用第一至第八的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　 2.體驗(yàn)不同起點(diǎn)，序數(shù)會(huì)發(fā)生變化

　　 3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板PPT；磁鐵、頭飾各四個(gè)；玩具柜、毛絨玩具、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等若干、

活動(dòng)過(guò)程：

　　 一、“數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的座位”，初步感知10以內(nèi)的序數(shù)

　　 1．分別從不同的方向點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物各自所處的順序位置。

　　 2．討論：為什么圓圓數(shù)的時(shí)候是小狗坐在第二條椅子；而方方數(shù)的時(shí)候是小羊坐在第二條椅子上呢？

　　 小結(jié)：原來(lái)圓圓和方方數(shù)數(shù)的起點(diǎn)不一樣，數(shù)出來(lái)的座位號(hào)也不一樣！

　　 二、數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)自己的座位號(hào)，進(jìn)一步感知序數(shù)的變化

　　 1.交流討論自己是坐在第幾條椅子上。

　　 2.改變起點(diǎn)方向，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在自己的座位在第幾個(gè)。

　　 師：不論從哪個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)，你們都能數(shù)出自己的座位在第幾個(gè)。

　　 三、開(kāi)心抽獎(jiǎng)，感知不同的起點(diǎn)序數(shù)會(huì)發(fā)生不同的變化。

　　 1．第一次抽獎(jiǎng)：師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看獎(jiǎng)券，并能正確說(shuō)出從起點(diǎn)開(kāi)始沿著箭頭方向數(shù)第幾個(gè)小朋友中獎(jiǎng)了。

　　 2．第二次抽獎(jiǎng)：

　　（1）師引導(dǎo)幼兒比較認(rèn)識(shí)不同方向的兩種箭頭的含義，并能看著獎(jiǎng)券正確說(shuō)出從起點(diǎn)開(kāi)始往前數(shù)第幾個(gè)小朋友中獎(jiǎng)了。

　�。�2）不同的獎(jiǎng)券，抽到的是相同的中獎(jiǎng)?wù)撸瑤熞龑?dǎo)幼兒觀察獎(jiǎng)券，進(jìn)一步感知從前后兩個(gè)不同的起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)，序數(shù)會(huì)發(fā)生變化。

　　 小結(jié)：我們小朋友的位置從不同的起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)，這個(gè)序號(hào)是會(huì)發(fā)生變化的！

　　 3．第三次抽獎(jiǎng)：從帽子為起點(diǎn)往左或一往右的小朋友中獎(jiǎng)了。

　　 師：原來(lái)起點(diǎn)不僅可以在隊(duì)伍的兩頭，也可以在中間。

　　 4．集體抽獎(jiǎng)：按獎(jiǎng)券上的標(biāo)記找獎(jiǎng)品

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)獎(jiǎng)券標(biāo)記兌換獎(jiǎng)品

　　 （2）集體抽獎(jiǎng)并進(jìn)行兌獎(jiǎng)

　　 （3）師幼共同驗(yàn)證禮物。

　　活動(dòng)延伸：

　　你們都有禮物了，我這還有一張獎(jiǎng)券可是沒(méi)看明白，我們把這些禮物一起帶到教室里重新來(lái)擺一擺，想一想。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1148127.html

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