幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 活動(dòng)名稱科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的聲音活動(dòng)班級(jí)　小班課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景聲音對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)特別感興趣，周圍到處都是聲音。他們喜歡去聆聽(tīng)各種各樣的聲音，去猜測(cè)去探索，去模擬，所以針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)及喜好，用各種聲音讓他們?nèi)ジ兄�聲音的特性及去模仿聲音的變化活�?dòng)目標(biāo)1、游戲活動(dòng)，樂(lè)意猜測(cè)、感知生活中各種聲音。（重點(diǎn)目標(biāo)）2、用多種樂(lè)器來(lái)模擬生活中的各種聲音，樂(lè)意對(duì)模擬各種聲音進(jìn)行嘗試探索活動(dòng)。（難點(diǎn)目標(biāo)）　教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：游戲活動(dòng)，樂(lè)意猜測(cè)、感知生活中各種聲音。難點(diǎn)：用多種樂(lè)器來(lái)模擬生活中的各種聲音，樂(lè)意對(duì)模擬各種聲音進(jìn)行嘗試探索活動(dòng)�！　』顒�(dòng)準(zhǔn)備　Ppt：幼兒熟悉生活中的各種聲音錄音及對(duì)應(yīng)的圖片樂(lè)器及響罐多于幼兒總?cè)藬?shù)活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始（導(dǎo)入）部分一、　小耳朵會(huì)聽(tīng)音1、游戲-點(diǎn)五官捂住耳朵，放開(kāi)耳朵，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣？2、游戲??聽(tīng)聲音的方向基本部分二、各種各樣的聲音1、討論：你聽(tīng)到過(guò)生活中哪些聲音？（輔助提問(wèn)：在家里聽(tīng)到過(guò)聲音？在馬路上聽(tīng)到過(guò)聲音？在公園里聽(tīng)到過(guò)聲音等）2、Ppt呈現(xiàn)各種聲音的錄音，讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)及觀看圖片進(jìn)行驗(yàn)證ppt聲音出現(xiàn)順序??公雞叫聲、汽車聲、電話聲、雨聲及咳嗽聲3、小結(jié)：原來(lái)我們生活中有各種各樣的聲音，我們喜歡各種各樣美妙的聲音在我們身邊響起，我們也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)生活中各種各樣的聲音。結(jié)束部分三、模擬玩聲音1、分組提供各種樂(lè)器及響罐等，讓幼兒去玩一玩請(qǐng)小朋友們拿起會(huì)發(fā)聲的玩具玩一玩，你聽(tīng)到的聲音象什么？2、幼兒操作聲音玩具，老師巡回指導(dǎo)詢問(wèn)引導(dǎo)幼兒“這個(gè)玩具發(fā)出的聲音象什么聲音？”3、集中幼兒，出示各個(gè)聲音樂(lè)器等，一一請(qǐng)幼兒說(shuō)出象什么個(gè)別幼兒交流，全體分享4、小結(jié)：我們身邊的玩具能發(fā)出我們熟悉的玩具，各種各樣的聲音原來(lái)可以這樣變出來(lái)，小朋友們可以動(dòng)腦筋變出更多美妙的聲音哦�；顒�(dòng)延伸延伸活動(dòng)：回活動(dòng)室、回家找找身邊的玩具能不能發(fā)出更多奇妙的聲音教學(xué)活動(dòng)反思從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)看，層次清晰，步步第進(jìn)，目標(biāo)層層落實(shí)，但從我當(dāng)天活動(dòng)的感覺(jué)來(lái)看，覺(jué)得有幾點(diǎn)做的不是很好。首先準(zhǔn)備工作不充足，沒(méi)檢查蓋子是否有破損，造成罐子多而分組不便，所以導(dǎo)致孩子在進(jìn)行搖一搖的過(guò)程中，有些豆子掉落下來(lái)。所以開(kāi)始部分發(fā)現(xiàn)這一情況后，有點(diǎn)緊張，語(yǔ)言不夠規(guī)范，語(yǔ)速較快。其次：各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng)。重點(diǎn)沒(méi)有突出，如第二環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)為難點(diǎn)與重點(diǎn)處，時(shí)間應(yīng)稍長(zhǎng)一些，讓幼兒充分體驗(yàn)不同物體所發(fā)出的不同聲音，最好再加以驗(yàn)證。在第三環(huán)節(jié)，聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩中，我用的時(shí)間長(zhǎng)了些，雖本意是想讓幼兒感受聲音給人帶來(lái)的樂(lè)趣，但給人的感覺(jué)像是在進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。也許觀念的不同吧。（我認(rèn)為是在音樂(lè)游戲中幼兒在感受不同的聲音給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，不同的快樂(lè)。）我想，如有時(shí)間進(jìn)行試上，或許問(wèn)題就能及時(shí)暴露，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)解決了。雖活動(dòng)不是很成功，可我不后悔進(jìn)行嘗試，但在今后的活動(dòng)中還是要更多的融入自己的思想。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1140459.html

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