活動目標:
1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
活動準備:
小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片
活動流程:
一、出示小兔,引起興趣,導入課題。
談話:我們認識了很多動物朋友,你喜歡誰呀?今天來了一只小動物到我們班做客,猜猜它是誰?“長耳朵、紅眼睛、短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青菜!??出示小兔玩偶
二、 結合經驗、觀察圖片,引導幼兒描述太陽的特征。
師:小兔子今天要去找太陽,可是它從來沒見過太陽,不知道太陽是什么樣子。你知道嗎?
三、理解故事內容,學說故事對話。
1、逐幅出示圖片,引導幼兒觀察圖片,理解故事內容。
小兔來到屋子里,看到了什么?燈籠是什么樣子呢?
小兔來到菜園里,看到了什么?幾個蘿卜?什么樣子?
小兔抬起頭看到了什么?有幾個?什么樣子的?
2、教師完整講述故事,引導幼兒學說故事中的對話。
小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
小兔看到氣球是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?
四、用完整的語言描述太陽的特征,結合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。
提問:小兔找到太陽了嗎?太陽是什么樣子的?你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的?
五、通過談話,了解冬天的取暖方式,知道曬太陽可以幫助我們取暖。
1、你曬過太陽嗎?什么感覺???曬太陽可以讓我們變得很暖和。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的天氣怎么樣?除了曬太陽還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和?
結束活動:戶外鍛煉身體
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1140422.html
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