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　　設計意圖：

　　本歌唱的選材來自于許卓婭老師的音樂游戲叢書中，其旋律節(jié)選自歌曲《上花轎》。《指南》藝術活動中提出：重視幼兒的表達和表現，在活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。本活動充分挖掘歌曲中的游戲性，以層層遞進添料的教學方式，來激發(fā)和調動幼兒的參與歌唱的興趣。

　　活動目標：

　　1.熟悉歌曲內容，掌握曲調節(jié)奏，學會歌曲

　　2.體驗與同伴合作游戲的快樂，感受曲調的詼諧與幽默。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：收集、了解一些有關古代縣官判案及賞罰的小故事。

　　2.材料準備：漢字圖卡

　　活動過程：

　　一、回憶導入，初步感受

　　前幾天，我們聽過縣官判案的故事。今天衙門里又有一些犯錯的人需要縣官來判罰。聽，縣官是怎么懲罰他們的。

　　二、學習歌曲，表演激趣

　　1.提問：縣官是怎么懲罰他們的？（根據幼兒的回答幫助幼兒梳理判罰的方法并出示相應的圖譜。

　　2.如果你是縣官，你會怎樣在犯人的身體上有節(jié)奏地來懲罰呢？（幼兒創(chuàng)想合適的動作，教師梳理和提煉）

　　3.縣官為什么要懲罰犯人12下？（根據幼兒的回答出示字卡，完整演唱）。

　　三、游戲互動，鞏固提高

　　1.加料添趣。其實，縣官在判罰前都會有一些提醒和介紹，他是這樣做的。（教師示范拍驚堂木，說升堂，并加入自我介紹說白。）

　　2.幼兒自選角色進行游戲，教師交代游戲要求：兩人輪流當縣官和犯人，唱到最后一句時，犯人要發(fā)出討?zhàn)埪�，縣官要發(fā)出哈哈哈的笑聲。間奏的時候，角色互換。

　　3.和現場教師互動

大班歌唱教案縣官判罰