記得在二年級第二學期時，因為我沒時間看《成長手冊》中老師的對我的評語，在睡覺時我突然問：“爸爸，老師在《成長手冊》中寫啥啦？”爸爸回答說“咱家兒子上課認真，長大一定會很優(yōu)秀的！”聽了爸爸說的話，我心里美滋滋的，這給了我極大的鼓勵，我暗下決心要更加努力學習，做個勇敢、快樂、進取的孩子。
從此，原本非常膽小的我，在課堂上破天荒地高高舉起手，等待老師叫我回答問題；沉默寡言的我，在學校變得異�；顫姡�(jīng)常與同學、老師交流。
一次偶然的機會，我在看電視時聽見爸爸對媽媽說：“老師對小予的評價是課堂上不積極舉手發(fā)言、在校不與老師、同學交流，希望家長多引導”。雖然爸爸媽媽的交流是我無意聽見的，此刻我心理很難受，我關(guān)掉電視沖進房間，真想沖著爸爸喊：“爸爸，你騙了我”。
回到房間后，思來想去，覺得爸爸這樣做的目的還是為了我的進步。爸爸他撒了一個善意的謊，不就是想讓我變得更加活潑開朗嗎？想到這，我心里暖洋洋的，因為我從爸爸的一個善意的謊言中讓我感受到了一個字??愛！
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