一進(jìn)教室，便看到雙方辯友目光炯炯，似乎做好了一切準(zhǔn)備，只等辯論的開始�？吹竭@些，我的斗志也被燃燒了起來。
“叮鈴鈴……”上課了，我們?nèi)缤恢恢淮龖?zhàn)的小公雞，精神高度集中，王老師終于開了口：“這節(jié)課我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)正方坐到一、二排，反方坐在三、四排”話剛說完，我們便一個(gè)個(gè)沖到了自己選擇的座位。一坐好，王老師便說：“比賽開始！”
終于開始了！雙方辯友熱鬧地選起了代表。而我，被幸運(yùn)的選上了。一上臺(tái)，高煜琳就說出了我方的觀點(diǎn)：“開卷有益”。我在心里暗暗為她加油，可不一會(huì)兒，潘佳欣又陳述了他們的觀點(diǎn)：“開卷未必有益”。我方的氣勢(shì)又被壓了下去。就這樣，我們八個(gè)就像勇攀高峰的勇士，一會(huì)兒你高，一會(huì)兒我高。這時(shí)，對(duì)方一辯突然說：“小學(xué)生沒有選擇的能力，經(jīng)常把壞書當(dāng)成好書，使他們走上了犯罪的道路�！惫�！這可被我抓住了把柄！“據(jù)調(diào)查，全國中小學(xué)生80％在讀好書，僅有20％的人在讀壞書，這也證明了我們身邊的好書是不勝枚舉的�！蔽曳创较嘧I，對(duì)方啞口無言。真是秀才遇到兵——有理說不清��！
這樣的情況持續(xù)了很久，終于，王老師喊了一聲“停”！那，自由辯論開始了！
雙方辯友又開始了唇槍舌劍，說的那是一個(gè)天昏地暗、日月無光。面對(duì)一次次的反駁，雙方的斗志被不斷提高，你一言，我一語，道理被越辨越明······
這場(chǎng)比賽雖然沒有輸贏，但卻讓我們知道了讀書的好與壞。我喜歡辯論！
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