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《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴 作文600字

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 三年級 來源: 逍遙右腦記憶

  《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴

我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:獅子阿美長著一頭漂亮的金發(fā),可以說他是獅子家族中的“美男子”?墒,生了一場大病之后,阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了。伙伴們找他出去玩,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ妫继瓿闪斯忸^……
自從學了《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》中的“不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛的品質讓我覺得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時說話語氣不友好。記得有一次,同學小楠在回答問題時出了錯,下課后我指著她的腦門說:“你呀,累死也學不好了!”結果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個關心、尊重他人的好學生。
幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”,我沒有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動地幫他改正過來。
以前,我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的,沒文化,長得黑、衣著也不時髦,我很看不起她們。自從學了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。
現(xiàn)在,我時刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來對照我的行為,讓我不斷地改正缺點,完善自我。
在這里,我想說:“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”

指導教師: 孫文霖
《守則》和《規(guī)范》對小學生的引導作用是非常大的,小作者通過自己學習《守則》和《規(guī)范》的前后表現(xiàn)就說明了這一點。文章開頭的故事引用一下子就激起了讀者閱讀的興趣,這一點值得我們學習。


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