今年，我十一歲了，該上六年級了，每次升年級都要通過一個巨大考驗——期末考試。
雖然只是一個小小的考試，但是卻反映了中國教育的“殘酷”。每當考試時，家長老師都要讓孩子們做題、做卷子、背古詩詞、背英語，但是家長知道我們的痛苦嗎？
我知道家長和老師都有壓力，可這只是一場小小的考試，何必那么興師動眾呢？讓學習由輕松到痛苦再到沉重。
我一定要給習近平爺爺寫信，讓中國每個省、每個市、每個縣、每個城鎮(zhèn)都要建立一個興趣學校。不用學習什么語文、物理的，要根據(jù)孩子們的愛好興趣去培養(yǎng)。我堅信，世界上沒有一個是壞學生，要學會去鼓勵孩子們，這樣都是奇才，有作家、音樂家……
面臨了一次次考試，學習壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的脊梁。
仿佛還是昨日，一年級、二年級在學海中暢游；三年級、四年級在學習中成長；五年級，為理想奮斗。
學習是我們的本職，我們要對得起父母的教育、老師的教導，但是望著昔日那快樂的孩子，是曾經(jīng)的我們。
這就是我成長的煩惱，或許我們真的應該重新考慮學習的意義。
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