歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

我們班的班主任??王老師

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 寫人的作文 來源: 逍遙右腦記憶

  我們班的班主任——王老師對(duì)我們很好,大家對(duì)她的印象勝過父母。

  那次,我們組值日,大家都在認(rèn)真掃地,只有他——張愈,拿著掃把當(dāng)武器‘砰砰’玩了起來,不料被扎傷了手,他用另一只手捂住受傷的手,哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),誰都沒有經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過‘緊急會(huì)議’后,我們決定去辦公室叫王老師,由于我跑步快些又是組長(zhǎng),同學(xué)們把這個(gè)任務(wù)交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室,這時(shí),王老師剛從辦公室急急忙忙走出來,“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩,本來還想再改一點(diǎn)作業(yè),可剛剛我家的保姆打電話說徐明(王老師的兒子)發(fā)燒了。”王老師說:“好了,不跟你說了,你有事嗎,沒事我走了!”“等一下,王老師,張愈他掃地的時(shí)候把手弄傷了!”我一邊說一邊想:得,完了,老師一定不會(huì)管張愈的,徐明可是他唯一的兒子呀!可結(jié)果出呼我預(yù)料,王老師說:“你先把他帶到校醫(yī)室,我等會(huì)就來。”“好”

  我和同學(xué)們剛把張愈送到校醫(yī)室王老師就到了。醫(yī)生看了看張愈的手,說:“這傷口太深了,要帶到醫(yī)院去縫針。”“啊,我不要?p針很疼的。”張愈說道。“哼,你還有臉說,要........”“不要說了。”王老師說:“你們先回家吧,張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好,徐明還在發(fā)燒呀!”我說。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發(fā)這么大的火,想:還是快走吧。我們就走了.......

  第2天,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室的地面]非常干凈,怎么回事,我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑,問張愈:“張愈,昨天我們不是沒掃完嗎?為什么地面]這么干凈?”張愈答道:“是王老師掃的。她把我從醫(yī)院縫針回來后掃的。”“那徐明呢?他不是發(fā)燒了嗎?”“對(duì),王老師因?yàn)槲覀,遲了一點(diǎn),徐明現(xiàn)在住在醫(yī)院里.......”

  這就是王老師,一個(gè)愛學(xué)生勝過愛兒子的老師——王老師!


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xxzw/1215612.html

相關(guān)閱讀:繪畫與我
生活中的開心果
影響我最深的人_4
我的外婆_(tái)6
做最棒的自己