廣東省深圳寶安區(qū)公明街道中心小學(xué)六（一）班黃曉璇 一天，猴子、蝸牛、兔子正在爭(zhēng)辯有關(guān)事情。大象路過(guò)，于是它們就找大象評(píng)評(píng)誰(shuí)有理。
事情是這樣的：蝸牛在一筆一劃地練字，小猴正從遠(yuǎn)處騎車過(guò)來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，原來(lái)是小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說(shuō)：“你把我辛辛苦苦練的字弄爛了，你賠、你賠……”小猴想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們現(xiàn)在已經(jīng)踏進(jìn)新時(shí)代了，我家有臺(tái)電腦，你不用練寫(xiě)字了，就打在電腦上打吧！”蝸牛想了想，又說(shuō)：“不，我覺(jué)得寫(xiě)字更有意義�！毙『镉终f(shuō)：“我們已經(jīng)踏進(jìn)新時(shí)代了，要時(shí)髦點(diǎn)�！蔽伵７瘩g說(shuō)：“寫(xiě)字可是我們中國(guó)的主要特點(diǎn)�！本瓦@樣它們一直在辯論。
過(guò)了兩分鐘，森林的寫(xiě)字大王—兔子來(lái)，它見(jiàn)兩個(gè)在爭(zhēng)吵，又插入了它們的隊(duì)伍中。它的觀點(diǎn)當(dāng)然是要多練字了。它說(shuō)：“我們?nèi)绻痪毩?xí)寫(xiě)字，就等于沒(méi)什么學(xué)問(wèn)�！毙『锫�(tīng)了，很不服氣，見(jiàn)大象來(lái)了，就想找它評(píng)理。”
大象聽(tīng)后，覺(jué)得它們都有道理。于是，它絞盡腦汁：“哦，有了！”它說(shuō)：“你們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)所知道的知識(shí)吧！”
小猴搶著說(shuō)：“電腦能讓我們更加方便，而且可以在網(wǎng)上購(gòu)物�！�
蝸牛說(shuō)：“寫(xiě)字可以讓自己不會(huì)變得懶惰。”兔子接著說(shuō)：“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國(guó)文字。”
大象聽(tīng)后，說(shuō)：“你們的觀點(diǎn)都各有好處，說(shuō)道方便，就要數(shù)電腦了；但說(shuō)道欣賞，就應(yīng)該數(shù)寫(xiě)字了。
兔子突然間蹦出一句：“就是說(shuō)要兩個(gè)都要學(xué)了�！毙『镂伵６键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
指導(dǎo)教師：黃秀萍
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xxzw/1186297.html
相關(guān)閱讀：假如我是歷史學(xué)家 作文500字
我為媽媽煮面條 作文400字
暑假與開(kāi)學(xué)
當(dāng)我遇到困難時(shí)
我們的游戲 作文500字