老師在臺上講課，手也在黑板上馬不停蹄的抄寫著，我雖然知道老師很認(rèn)真的教導(dǎo)我們，可是我的心早就飛到教室外頭，看著天空中飛翔的小鳥，彷?我也跟它們一樣在遨游。為什么我總是在背書，在記憶文字的筆順？如果老師可以告訴我們故事的來龍去脈，文字的演變過程，那語文課是不是會生動許多，我也不會想去會周公了！
我現(xiàn)在四年級了，幾乎每天都上整天課，不斷的學(xué)習(xí)、考試，考試學(xué)習(xí)，周而復(fù)始，我一直被老師們灌入大量的知識，有時還真吃不消，難道這就是我們的學(xué)校生活？
如果上課可以像看一場電影，每個叫人過目不忘的精采情節(jié)都可以連貫，那我應(yīng)該可以記住每一個小細(xì)節(jié)，讓學(xué)習(xí)更有效率，更有趣味！
學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利與義務(wù)，但如果可以設(shè)計出更有趣的課程，也許每個同學(xué)將會更喜歡上課，學(xué)校也會更加和諧進步且充滿前進的動力。
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