“當(dāng)然是我的貢獻(xiàn)最大啦!因?yàn)槲胰蝿谌卧沟卣疹欀銈,所以我的貢獻(xiàn)最大。”文具盒雙手叉腰,對(duì)鉛筆吐了吐舌頭,翻了翻白眼,嫌棄地說(shuō)。
“是嗎?也不知上次是誰(shuí),傍晚躲在書包里,氣呼呼地說(shuō)‘你們真討厭!以后要你們好看!’你看看我,讓他寫出工工整整的字,收到了王老師額表?yè)P(yáng)。我整天為小主人服務(wù),完成得都很到位。”鉛筆氣呼呼地說(shuō)。
文具盒不甘示弱,繼續(xù)反抗道:“你看我,身體不要太‘強(qiáng)壯’哦!你看你,細(xì)胳膊細(xì)腿的,哪里像一個(gè)‘偉大的功臣’,簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物!”
鉛筆聽了,生氣極了,連忙說(shuō):“你… …你說(shuō)… …說(shuō)我是… …是廢物?不要命啦!”鉛筆過(guò)了一會(huì)兒,又說(shuō)道:“哼。你看你這一身‘大肥肉’,還想抵過(guò)我這又輕巧又靈活的身體?呸!做白日夢(mèng)!”
就在這兒時(shí),橡皮站了起來(lái):“有話好好說(shuō),何必要用這樣的方式來(lái)破壞我們之間的友誼呢?”
“橡皮說(shuō)得對(duì)。”走了過(guò)來(lái):“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。 如果你們就因?yàn)檎l(shuí)的貢獻(xiàn)大而吵架,真是太不應(yīng)該了。”
文具盒和鉛筆聽后,都慚愧地低下了頭,說(shuō)了句:“對(duì)不起!”,便又和好了。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí) 袁希雯 指導(dǎo)老師:李彬彬
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