記得我四歲那年，爸爸帶回了兩本《小學(xué)生作文》，說要送給哥哥和姐姐看。我見了，馬上踮起腳尖搶過一本，大聲說：“我也要！”爸爸見我那認(rèn)真的樣子，微笑著問：“你會看嗎？”“我會！”我一邊說一邊用小手翻了起來，逗得爸爸媽媽直笑。因為那時我還不識字，所以就把它當(dāng)成了“圖畫書”�？粗械氖沁B環(huán)畫和插圖，有時還用蠟筆學(xué)著畫起來。這樣，爸爸每次帶回《小學(xué)生作文》都給我留下一本。從那時起，我便和這本小書結(jié)下了深厚的友誼。
我五歲時，有一次，看見書中有一幅小公雞的圖畫沒有我畫得好，就問媽媽：“為什么書上沒有我的畫？”媽媽親切地?fù)崦�著我說：“因為你沒有投稿呀！”那時，我還不懂什么叫投稿，我多么希望自己快點長大！
六歲時，我成了一名小學(xué)生，我覺得自己長大了。我開始認(rèn)字，開始試著讀《小學(xué)生作文》了。
當(dāng)我上五年級時，已經(jīng)是十歲的大孩子了。《小學(xué)生作文》使我愛不釋手。有時我忘記吃飯，有時我忘記睡覺，我成了書迷。我多么希望在書中看到自己的文章��！這是一個美妙的夢。
有一天，爸爸下班回來，把我心愛的《小學(xué)生作文》又送到我手中，我立即坐在沙發(fā)上看了起來。“《果園里的金秋》，這個題目好熟悉呀！我寫過這篇作文，它與我寫的有什么不同呢？”想到這，我不禁看了看作者的名字。“噢，李佩?！”我高興地歡呼起來，把在廚房忙碌的爸爸媽媽嚇了一跳。我想起來了，這是上學(xué)期康教師輔導(dǎo)我們寫的一篇作文。��！太好了了！第二天上學(xué)，我把這個喜訊告訴了康老師，她也十分高興。我從此更加珍愛《小學(xué)生作文》了！
我越來越大了，朋友越來越多，但《小學(xué)生作文》是我心目中最好的朋友，為了我們的友誼長久，我甚至不愿再長大。
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