蔣平是一個六年級的小學生，平時在班里的學習成績一直是第5名，還不錯。

蔣平的老爸是一家公司的總經(jīng)理，對兒子特別嚴格，他并不滿意將平現(xiàn)在的成績，曾使用地許多法子刺激他，可不知為啥，蔣平仍然保持著自己的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。為此，他爸很生氣。

這天放學后，蔣平興沖沖地回到家里。咦，爸爸怎么回來得這么早？他感到很奇怪。“要期終測試了吧？”老爸問。“嗯”，蔣平點點頭，恨不得立刻離開這兒。他低著頭，一聲不吭地站在那里。“有什么新目標嗎？”蔣平還是不語，頭垂得更低了。老爸嘆了口氣，沉重地說：“平平啊，不是我逼你，難道你就只有那點水平？就不能再稍微高一點？我想過了，只要你這次考試能拿前3名，老爸立刻就買臺電腦給你。”不知什么時候，蔣平睜大眼睛盯著他，似乎不太相信自己的耳朵，這也太突然了。“爸，放心吧，我保證能行。”說完，他咧開嘴笑了。其實，蔣平他特別喜歡打電腦，對電腦情有獨鐘。他爸摸清了底細，拿出了最后一強王牌，嘿，還真管用哩。

說來也怪，從那天起，蔣平變得更加勤奮刻苦了，整天忙著溫習功課，學校的綠草坪上再也見不到他的身影；而在教室里，經(jīng)常能看見一個小男孩在專心致志地看書。成績公布了，蔣平獲得了全班第一，全年級第二的佳績。也興奮極了，拿著分數(shù)單往老爸面前一放。當天，一臺嶄新的電腦搬進了蔣平家，就擺在蔣平的小房間里，蔣平如愿以償?shù)玫搅霜勂�。他老爸暗暗得意，還是自己教子有方��！

一轉(zhuǎn)眼，又一學期開始了�？墒Y平和往日的他判若兩人，學習成績直線下降，簡直是一落千丈。老師和同不們都不知是怎么一回事。吳老師把情況向他老爸一說，他聽了直搖關(guān)，說：“不可能呀！他一有空總在他的小房間里看書。做作業(yè)，沒什么不對勁。是不是腦子出了什么問題？”

一天晚上，吳老師突然來到蔣平家。大門開著，可屋里不見一人影。當打開蔣平房間的門時，她看見蔣平正全神貫注地玩著電腦游戲。那手臂下壓著的是作業(yè)本。

蔣平太專注了，連天老師進來也不曾發(fā)覺。吳老師什么都明白了。原來罪魁禍首就是獎品——電腦。

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