第四節(jié)課打鈴，因為第三節(jié)課評講《輔導》不夠時間，語文老師拖了堂。當我們排好隊，去操場時，體育老師已經(jīng)站早哪兒“恭候”我們多時了。在我們在我們整隊的時候，體育委員叫“兩行變四行”，而有些同學都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去“請”，才慢悠悠地排好隊。
之后，體育老師叫我們到“終點線”那站著，過了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個地方，正是太陽暴?的地方。
一開始，老師什么也沒說拿起了手機。而站在我身后的王宏坤便開始和身旁的人聊了起來，體育老師還把王宏坤“請”了出去（其實，是站到隊伍的最前面）。接下來在“浴曬”的時間里，老師還“請”出了我們班的“大哥”們。
快要下課的時候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說，來學校上學的同學，大多是家庭背景都比較好的，往往素質(zhì)也比較高；而家庭背景不好的同學，往往他們的父母素質(zhì)不好，所以要把我們送進學校。目的就是為了不會像他們一樣，沒素質(zhì)。聽了老師的話，我低下了頭沉思：老師說的沒錯，父母那么辛苦才把我們送進學校，難道我們就是這樣學習，這樣回報他們的嗎？
這句話直到下課，它還時時刻刻回旋在我的腦海里。
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