我曾經(jīng)在道德之旅上有過不與快，有過坎坷，給老師心中映下了一個(gè)不太好的映像。我重讀小學(xué)，我一定讓道德之花開得格外鮮艷，給老師一個(gè)芬芳的記憶。
其次，我認(rèn)為我的字寫得不太好，看那些學(xué)習(xí)好的人，字都寫得還不錯(cuò)，每當(dāng)我拿起他們的作業(yè)看時(shí)，就會(huì)對比自己的作業(yè)看。��！真是有太大的差距了：他們的字既整齊又美觀，還不失氣度；可我的字呢，一大一小，一些還不錯(cuò)，可另一些就丑多了。因此，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：我的字是由美和丑兩個(gè)字組成的。所以，我要重讀小學(xué)，歷練自己的字，在校園文學(xué)角上留下一個(gè)痕跡。
小學(xué)令人難忘，我認(rèn)為我要在小學(xué)做到這個(gè)是不可能的，為什么？因?yàn)槲抑刈x不了小學(xué)，人總是要上進(jìn)的。所以，我只能讓小學(xué)成為歷史，拿來激勵(lì)自己，讓自己在初中以及高中，甚至大學(xué)有一個(gè)好印像留在每個(gè)人心中！
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