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寒假自主的學(xué)習(xí)計劃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 寒假學(xué)習(xí)計劃 來源: 逍遙右腦記憶

  寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計劃

、每天足量學(xué)習(xí)6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等

、每日英語聽力或口語0分鐘

、中午保證一小時休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動

4、每天做中考數(shù)學(xué)最后一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題(輪流)

7:00 起床

7:0 洗漱完畢

7:0----7:50:跑步

8:00吃飯

8:0---9:0 做作業(yè)(語文閱讀一篇和摘抄)

9:5—:5 數(shù)學(xué)試卷一份

:5---:45 看報 課外書

:45--:00 吃飯 午休

:0---4:0 化學(xué)

4:5--5:5 英語

5:40—6:40物理

6:40---吃晚飯前 free 包括體育運動

吃完飯后:看英語節(jié)目,每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題)

;00—:0 電視,電腦,課外書,free

:0 睡覺

7:00 起床

7:0 洗漱完畢

7:0----7:50:跑步

8:00吃飯

8:0---9:00 做作業(yè)(英語)

9:5—0:55 物理試卷一份

:00---:45歷史

:45--:00 吃飯 午休

:0---4:0 語文(可寫作文,或文言文)

4:5--5:5 數(shù)學(xué)

5:40—6:40化學(xué)

6:40---5:0 摘抄,閱讀 包括體育運動

吃完飯后:看英語節(jié)目,每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題)

;00—:0 電視,電腦,課外書,free

:0 睡覺

7:00 起床

7:0 洗漱完畢

7:0----7:50:跑步

8:00吃飯

8:0---9:00 做作業(yè)(數(shù)學(xué))

9:5—0:55 化學(xué)試卷一份

:00---:45英語

:45--:00 吃飯 午休

:0---4:0 語文(閱讀一篇和摘抄)

4:5--5:5 物理

5:40—6:40政治

6:40---吃晚飯前 free 包括體育運動

吃完飯后:看英語節(jié)目,每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題)

;00—:0 電視,電腦,課外書,free

:0 睡覺

以上計劃,三天一循環(huán)

學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低,是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,"世上無難事,只怕有心人。"

   
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexijihua/270263.html

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