1、初中二年級的孩子要注意培養(yǎng)良好學習習慣
初中二年級對孩子的學習是最關(guān)鍵的時期。如果初中一年級孩子在生理、心理上是重大轉(zhuǎn)折,那么初中二年級則在學習習慣上應該有一個重大轉(zhuǎn)折。這個時候的孩子基本上都進入青春期,對學習的重要性、對父母的得體管教一般都能有正確的認識。因此,要抓住這個機會,讓孩子克服以前的一些不良學習習慣,例如男孩子比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等。 copyright m.yy-art.cn
在我國幾乎所有地方,初中升高中都要經(jīng)過考試。所以初中進入二年級的時候就要重視孩子的學習了。到了初中三年級,很快就要面臨中考,時間往往來不及扭轉(zhuǎn)孩子的不良學習習慣。而初中一年級孩子主要在生理上和心理上發(fā)生轉(zhuǎn)折。所以初中三年級是孩子在學習方面實現(xiàn)大突破的唯一最佳時機。 本文來自:右腦記憶方法
但這個階段的學習轉(zhuǎn)折過程要善于引導。不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。很多家長過分重視初中二年級的學習。于是各種課外題目、家教、補習鋪天蓋地,結(jié)果會適得其反,不僅無法提高學習成績,反而容易導致孩子厭學。初中二年級抓孩子學習,主要要抓孩子的學習習慣,而不要過分抓孩子的學習成績。有了好的學習習慣,到初三的時候,孩子很容易沖刺上去的。 右腦記憶方法
所以,記住:初中二年級是抓學習習慣!要讓孩子養(yǎng)成良好的學習自覺性,使其喜歡學習愿意學習,學會如何高效地學習!
2、初中學習方法漫談
初中階段,是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點。對于初一新生來說一定要對自己今后各方面的發(fā)展方向有個初步的構(gòu)想,要確立自己的奮斗目標。 右腦記憶方法
首先,要學會學習,學會交流。要想搞好初中文化課的學習,最重要的就是要有良好的學習習慣,把“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”。同學們最好對自己每天的時間作個具體的安排,列一份切實可行的作息時間表,科學地安排好各科的學習。另外,每天在完成了老師布置的任務后,可根據(jù)自己的能力,抽些時間來自學,不僅要將所學的知識去歸納、總結(jié),還要敢于質(zhì)疑,要不斷培養(yǎng)自己獨立思考、勇于探索和創(chuàng)新的能力。一定要注意不能偏科,要扎實地打好各科的學習基礎,這樣才能更加有利于今后自身的發(fā)展。 m.yy-art.cn
在學習上遇到困難時,可以多向老師和同學請教,要學會把別人的經(jīng)驗靈活地組合起來為自己所用。一定不能和同學們拉開距離。
其次,要學會自律。進入初中階段,面對周圍的環(huán)境,要學會和同學、老師相處。同學之間、師生之間的融洽的關(guān)系會令你身心愉悅,還會使你的個人修養(yǎng)和心理品格得以健康地發(fā)展。另外,我們要對照學校制定的中學生日常行為規(guī)范,同學們不僅要有較強的自我約束能力,還要有正確的是非觀念,對來自外界的誘惑和干擾,要自覺地去抵制,要增強對社會、對家庭、對自己的責任感。 本文來自:右腦記憶方法
梅花的香艷來自風雪的孕育,寶劍的鋒利來自不懈的磨礪。同學們,只要今天你們播下勤奮和智慧,明天你們將收獲希望和成功。 右腦記憶方法
五遍讀書法
“五遍讀書法”,是以613分的高分考入北京大學數(shù)學科學學院的譚曙光同學創(chuàng)立的。學習離不開讀書,讀書必講求方法。“五遍讀書法”的確是一個符合人類認識規(guī)律的好方法。這“五遍”是:
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第一遍,是指上課前對老師講的課本上的內(nèi)容預習一遍。只需粗略地看一遍,了解一下大致講些什么就行了,不必逐字逐句地細看,也不要求把內(nèi)容吃透。 m.yy-art.cn
第二遍,是指上課完了后,把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。這時就需要認真仔細地看了。要邊看邊想,力求把內(nèi)容吃透。看書過程中應不斷向自己發(fā)問,多想想為什么。加深對概念定理的理解。萬一有些地方一時不太明白,可暫放下先看后面的,過一陣子再回過頭來思索,往往就能明白了。 本文來自:右腦記憶方法
第三遍,是當書上的每章講完之后,從頭到尾把它仔細看一遍。對定義概念加深記憶,對定理推論看看它們是怎樣證明的。
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第四遍,是當一本書全講完之后,把整本書再讀一遍。不要求太仔細,主要是列個表,將各章知識整理一下,找出它們的脈絡和相互之間的聯(lián)系,對全書內(nèi)容形成一個整體性的了解。
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第五遍,也是最后一遍,即當考試前幾天,花一引起時間把書粗略地翻一遍,看看其中的概念性的東西,與筆記相配合,看一看平時老師在課堂上的重點、難點。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
老話說,書讀百遍,其義自見。這當然是一種泛指,強調(diào)書要多看,看熟,并非真的要看百遍。其實,不要說百遍,如果能夠像譚曙光同學所言老老實實看上五遍,也一定會見些成效的。
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相互復習法
在學校學習與在家自學相比,一大優(yōu)勢就是有小伙伴、有朋友。聰明的孩子應該會利用這一優(yōu)勢。上海市竹園中學初三年級的吳燕雯同學,便是這樣一個聰明孩子。她創(chuàng)立了“相互復習法”,在讀預備班時,語文老師曾對出語文練習題有過這樣一番革新:每講完一篇課文,便組織幾位同學,根據(jù)課文筆記和有關(guān)資料,每人出一張練習卷,在此基本上由老師集中大家的智慧,篩選綜合成一份更完善的卷子,供全班同學練習。以后,吳海雯同學和幾位同學就根據(jù)這種方法創(chuàng)造出一種較好的學習法——相互復習法。具體步驟如下: 本文來自:右腦記憶方法
(1)三四個同學在一起,復習并探討有關(guān)學科的重點、難點和一些容易混淆的問題。答案不能統(tǒng)一或者不懂的問題就記下來,回去分別尋找正確答案。
(2)經(jīng)過一段時間的復習,模擬老師出的卷子,每人在理解的基本上出一張卷子。同時將做好的答案寫在另一張紙上,標好每一道題的分數(shù),以便批改時計分。 copyright m.yy-art.cn
(3)相互交換出好的試卷,然后答題。做題目的同學要認真對待,不要看書也不要問別人,要在規(guī)定時間內(nèi)完成。
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(4)把做完的題目交給出題的同學,進行批改計分。然后大家一起針對錯題進行研究分析,找出原因,因為通常做錯的題目一般都是沒有掌握的知識點。如果對有些題目大家說法不一,那么第二天可以去問老師。
這就是吳海雯平時和同學一起復習的方法,這種方法既針對性,又可以讓每個同學都得到全面的提高,在運用這一學習方法時,要注意以下幾點:
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(1)相互復習前,每個同學都應認真作好準備,不打無準備之仗。復習時應積極發(fā)言,暢談自己的想法,不能只當“旁聽生”。
(2)復習時注意力要集中,要認真聽別人發(fā)言,不能嬉鬧,不能閑聊,以免浪費時間,一無所獲。
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(3)答題時要仔細,把它當做一次測驗,檢驗一下自己對基本階段知識的掌握程度,以便及早發(fā)現(xiàn)問題 右腦記憶方法
(4)批改時要負責,不要因為一味地追求高分而對錯題也不加指正,這樣對做題的同學是極不負責的。這種方法適用于各種學科,特點是在數(shù)學方面十分有效,通過運用這種方法,吳海雯的數(shù)學成績由原來的85分左右提高到95分左右,和她一起復習的同學也在不同程度上有所提高。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
最后沖刺怎樣復習?
大戰(zhàn)在即,考生容易出現(xiàn)心緒煩亂,心情緊張,以至于上場心態(tài)失常。一些老師和專家認為,考前一周的調(diào)整要達到三個目的:一是緩解大腦疲勞,增加大腦的活力;二是恢復考生的體質(zhì),使之體力充沛;三是消除考前緊張焦慮的不良情緒,使考生保持良好的競技狀態(tài)。
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考前一周,每天學習的時間和強度應逐漸減弱。一定要停開“夜車”,嚴格遵守作息時間制度,形成早晨興奮點在八九點鐘的生物鐘。每天最好6至7時起床,洗漱后到室外散步,抽一定時間記歷史、政治、外語等課程;12時吃午飯,下午復習一下數(shù)理化等;晚9時至10時入睡,睡前用溫水洗腳和做自我放松訓練,提高入睡效果。
如何安排這一周的復習呢?在這7天的時間里,應每天抽出7~8小時復習考試課程,復習的科目與三天高考科目倒過來安排,即后考的科目外語、歷史、物理等先復習,以此類推。應重點復習以記憶為主的科目,如歷史、政治、外語等。考前一周的復習與以前的復習不一樣,是屬于回憶性、瀏覽過電影式的復習,并不要求再將某些問題鉆得很深、很透,要側(cè)重基礎記憶,如理科的定理、定義、公式、基本概念等;書上的典型的例題;基礎知識部分、重點、難點;查缺補漏;找一點習題做一做,活躍一下思維。但要注意,千萬別摳難題、偏題,因為這樣會降低考生的自信心,影響考前情緒;找錯,最好是在家長的幫助下,把自模擬考試以來各科答錯的地方再看一看,分析一下錯的原因。
數(shù)學———最后一周就做一件事,樹立自信心,此時必須自以為是,而不是“自以為卑”,應把書翻一翻,熟記書中的公式、概念、法則、定理,在腦中過電影。 m.yy-art.cn
語文———最后一周“想”比“做”更重要。尤其多想想作文和前九道基礎知識題,看看老師給總結(jié)出的基礎知識部分,特別是字、詞、文學常識?。外語———最后一周應該把高考詞匯表里的單詞重點記一下,重點檢查一下這些單詞的特殊部分,即:書本之外、大綱以內(nèi)的這部分。練練書面表達,題就不要做了,而應改成翻翻以前的卷子,精看那些錯過的地方,爭取降低錯誤率。一句話,最后一周同學們應該在那里輕輕松松翻卷子,查錯!
物理———要認真地看看書,過一遍概念?勺鲆恍┮话泐}練練思路,看看做過的有哪些錯題。
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化學———看一看教科書,有可能發(fā)現(xiàn)平時不注意的小知識點漏網(wǎng)了。瀏覽式地過一下做過的卷子,側(cè)重看錯題、生題,看計算題的基本思路。 本文來自:右腦記憶方法
政治———按考試說明復習所有的知識點,復習當年重大的時事,復習重點和熱點問題,做一遍近兩年的高考試題,把握答題方向和時間,看看模擬試卷。
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歷史———最后一周按考試說明看書最重要。應把五本書在最后一周快速瀏覽一遍,特別是重點、難點部分和自己沒有把握的地方。基本框架結(jié)構(gòu)在腦中過電影,看看模擬試卷,把握一下解題的基本思路。最后一周就以“看書為主”復習歷史吧。
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綜上,最后一周的復習應以記憶為主,因為考生大腦已處于“飽和”狀態(tài),此時復習知識貯存作用很小。另外,考前復習只是掌握的知識的再現(xiàn)和有序的排列,否則,不僅打亂頭腦中原有的知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識在大腦中不易喚醒,而且遇見難題會降低考生的自信心,影響考前情緒。
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