一年的時間,如何做到事半功倍是關鍵。
首先,準備高考,有三樣東西必須要準備,那就是教材、《大綱》,和歷年高考真題,因為這些既是命題的依據(jù),也是考生復習的主要依據(jù),高考的范圍和要求都在這里,做好準備公之后,我們就要合理安排時間,進行全面復習,一般高考的復習,我們分為三輪:
第一輪是章節(jié)復習,此輪復習是面向考綱:立足基礎、力求全面、達到理解和能夠基本應用層次。具體是:
(1)回歸課本,重視基礎和基本技能的強化訓練。俗話說:萬變不離其宗。高考題再怎么靈活,它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎知識牢靠了,基本技能掌握了,以課本內容為出發(fā)點,我們就可以從容面對任何形式的高考!所以,在首輪復習中,我們務必要加強"雙基"訓練。要在理解的基礎上掌握物理學的基本概念和規(guī)律,特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點,一定要從弄清"為什么要引入相應概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應用?"等幾個方面的問題來強化對相關知識點的理解。就這一點而言,考慮到目前的時間和精力的分配問題,我們在一輪復習階段要多練選擇題,因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一,對及時鞏固相關的知識點很有幫助,而且也不費時間,也就比較高。
(2)夯實基礎知識、注意主干知識。盡管近幾年來教材在變,大綱在變,高考也在變,但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變,它們是高考物理考查的主要內容和重點內容,而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識,學好主干知識是學好物理的關鍵,是提高的基礎。在備考復習中,不僅要求記住這些知識的內容,而且還要加強理解,熟練運用,既要"知其然",又要"知其所以然".要立足于本學科知識,把握好要求掌握的知識點的內涵和外延,明確知識點之間的內在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識網絡。新課程知識應用性較強,與素質的教改目標更加接近,容易成為命題點。
(3)注重學科思想的掌握。物理的目的,就是要在掌握知識的同時,領悟其中的科學方法,培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么不少學生感到物理課聽起來容易,自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學科科學的研究方法,而是死套公式。為此,在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結,使之有利于消化吸收,領悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。
(4)研究題型,分類歸檔,注意解題方法和技巧的訓練和歸納。高考把能力考查放在首位,就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多對同一知識點的考查 時間管理,有時是考查理解能力,有時卻考查推理能力或分析綜合能力,或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。我們在本輪復習中應站在科學的、有效的角度上,研究考試,分析題型,精選例題,組合習題注重一題多解,一題多變的訓練,提高以不變應萬變的能力。
第二輪復習是專題復習,任務是面向考題: 重組知識,訓練培能,完善體系及其抓住主干,研究考題,研究全卷,達到熟練應用層次。
指導思想:突出重點,精編專題;以點帶面,注重能力。即突出物理學中的重點知識,以這些知識為核心,結合第一輪復習生掌握情況,精心選編專題,并以這些重點知識帶動與其相關的其他知識點,把知識點連成網,強調知識間的聯(lián)系,注重綜合分析能力的培養(yǎng)。
第三輪復習是綜合復習,這一輪的任務是面向考場: 整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培能及其限時訓練,科學表述、增強防錯能力,適當查缺補漏。側重點應放在綜合運用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題,即本輪復習的目的是提高應用能力。
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(1)整理第一、第二輪復習筆記和做過的題目;做與高考模式相對應的理科綜合;做與高考試題相近的往年高考真題;采用目標過關記錄,復習要全面到位。
(2)加強應試能力的培養(yǎng)。
1)加強審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力,它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力,也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非因素。
2)注意解題的規(guī)范化訓練。審題是解題的關鍵,而解題的落點是書寫的規(guī)范性,表達的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑。
3)注意合理分配答題時間。平時學生做一份完整的試卷應先易后難,要敢于放棄,拿到該拿的分數(shù),注意合理分配答題時間,要留有一定的時間進行復查。
4)應試提示:順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前;優(yōu)勢先行但仍要慎重;審題和最初的判斷非常重要,特別是運動過程分析;選擇題寧缺勿濫;當舍則舍。
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