眨眼工夫,兒子就要中考了。
中考這事兒,放在我們那年代,不算事兒。讀高中有什么遠(yuǎn)大前途,我們看不到;不讀高中有什么巨大害處,我們也看不到。真正的無所謂,初中文憑也是文憑,混社會夠用了。
可到兒子這年代,中考就是大事了,而且是天大的事。中考連著高考,是家長的唯一選擇,也是學(xué)生的唯一選擇。中考有了一個嶄新的莊嚴(yán)的名字:小高考?荚囈、考試程序、考試科目與高考一模一樣。
春節(jié)過后,學(xué)校的家長會明顯多起來。以往基本上是開學(xué)一次,半期考試后一次,現(xiàn)在沒個準(zhǔn),隨時可能接到學(xué)校的號令。說起家長會,幾人歡笑幾人愁,那滋味長著呢。盡管從孩子上學(xué)開始,家長會成為家長的必修課,但要說能把整個教室的空氣開凝固了,還只能是初三的家長會。講臺如戲臺,各科老師輪流登場,滿臉嚴(yán)肅,帶著不滿和無奈,苛刻地近乎無情地點(diǎn)評學(xué)生。家長的座位,雖然還叫座位,卻有了些被告席的味道,面前擺著最近的測試卷,小心翼翼地看過分?jǐn)?shù),規(guī)規(guī)矩矩地接受訓(xùn)導(dǎo)。心里則在盤算,今天回去,非得收拾這小子丫頭。你讓爹媽丟人現(xiàn)眼,爹媽讓你不得舒坦。
我?guī)缀醭邪藘鹤拥募议L會。從學(xué)前班到初二。老婆很謙虛,說她管兒子的學(xué)習(xí)欠點(diǎn)火侯。到了初三,兒子的成績比較穩(wěn)定了,我主動讓賢,目的只有一個,讓老婆享受兒子帶給她的的愜意。老婆在單位混得不自在,怎么也風(fēng)光不起來。惟有參加家長會,在黑壓壓一片人群中,才能真切感受到什么叫得意。這樣的機(jī)會,我怎敢獨(dú)占。老婆從學(xué);貋恚瑢鹤诱f:“兒子啊,看到了吧,你為老媽創(chuàng)造了幸福!”兒子問老師說了些啥,老婆說沒說啥。我問,老婆也是這句話。我就琢磨著,最緊要的家長會,還得自己去。
聽兒子說,班上開始了中考倒計時,專門弄了個倒計時牌。就在這非常時刻,一件非常的事情發(fā)生了:學(xué)校實(shí)行早九晚五。早九,問題不大;晚五,大大的問題。據(jù)校方稱,凡走讀生,下午五點(diǎn)后必須離校,不能參加晚自習(xí)。學(xué)校也不再補(bǔ)課,把完整的周末還給學(xué)生。百米競賽,剛剛聽到一聲令響,騰地一下沖將出去,忽然有人吆喝暫停,這還能賽出好成績嗎?我和老婆犯愁了,生怕兒子閃了腰,搖搖擺擺地走到終點(diǎn)。辦法有一個:住校。趕緊跟學(xué)校聯(lián)系,還沒出門,老師的電話來了。老師說,學(xué)校給A優(yōu)走讀生預(yù)留了床位,請我們盡快去辦手續(xù)。
總算踏實(shí)了。
轉(zhuǎn)念一想,踏實(shí)什么呀!兒子從四歲開始,就一人睡一房間,習(xí)慣,自然,安穩(wěn),舒適。突然,硬把他塞進(jìn)八人一間的集體宿舍,有問題啊。這個判斷來自我的真切感受。想當(dāng)初,上學(xué)、當(dāng)兵,經(jīng)受若干年集體宿舍的磨練。結(jié)婚后,終于有了一個屬于自己的空間。那年,部隊把我從這個空間拽出來,塞進(jìn)指揮學(xué)院的學(xué)員寢室,我愣是用了整整一個月的時間,來適應(yīng)不同頻率的鼾聲、不同音質(zhì)的磨牙聲和不同時段的起夜聲。
兒子的強(qiáng)烈反應(yīng)證實(shí)了我的判斷。
兒子斬釘截鐵地說:不住校!
那堅決的語氣,讓我想起戰(zhàn)爭年代的革命志士來。我卻不能做劊子手,而是偽裝和平使者,耐心地跟兒子談判。談判進(jìn)行得很不順利,我不得不采取高壓政策。兒子在高壓下沉默,在沉默中爆發(fā),談判破裂。整整一天,兒子不理我,回家就關(guān)進(jìn)書房做作業(yè),我故意進(jìn)去干擾,他起身就進(jìn)衛(wèi)生間。我想,我必須讓步了,為了兒子的中考,不,為了全家的中考。
我鄭重宣布,放棄對兒子住校的要求,前提是必須在家堅持早晚自習(xí)。兒子立即跑到客廳,歡呼不住校的勝利,并莊嚴(yán)承諾無論爸媽是否在家,他都自覺堅持早晚自習(xí),并保證一周只上一次網(wǎng)。
接下來的一個月,早自習(xí),基本上泡湯了;晚自習(xí),堅持得還不錯。盡管電腦就放在書房,但兒子還是守住了自己的承諾,頑強(qiáng)地抵制住上網(wǎng)的誘惑。老婆責(zé)怪我有些放縱孩子,我辯解說,適當(dāng)?shù)姆趴v對他的將來有好處,他畢竟還要上高中、上大學(xué),留點(diǎn)余地吧。但我對兒子說,即將進(jìn)行的診斷考試,可以證明你不住校的選擇是否正確。兒子很干脆地回答:考不好,我自己搬到學(xué)校去!
診斷考試相當(dāng)于準(zhǔn)中考,共三次,分別叫“一診”、“二診”、“三診”。不得不佩服學(xué)校的偉大,將醫(yī)生診斷患者的謹(jǐn)慎辦法引入教學(xué)領(lǐng)域,發(fā)明了獨(dú)特的診斷考試。據(jù)兒子介紹,一診摸底,二診作為填報志愿的參考,三診代替畢業(yè)考試。兒子現(xiàn)在應(yīng)對的是二診考試。每天回來,我照例要問,感覺如何?兒子說,感覺很好,及格沒問題。我知道這小子學(xué)我說話,我回應(yīng),如果不及格,更理想!祝愿你下一科不及格!有時兒子也會驚叫,完了,老爸,今天沒考好。我就說,管他呢,反正不是中考,就當(dāng)玩吧。
在輕松的家庭氣氛中,兒子順利完成二診考試,并把生源大戰(zhàn)的電話引到家里。
第一個電話是N中的。N中是“國重”,歷史悠久,文化底蘊(yùn)厚實(shí),人文色彩濃郁,文科稱霸一方。N中的老師在電話里把我夸暈了,聊了很久,我只會說“好”、“對”、“嗯”等簡單字眼,因?yàn)槲視灠,說不了復(fù)雜的字眼。兒子跑過來偷聽,我擺擺手,趕他走,他得意地?fù)P揚(yáng)頭,走了。放下電話一問,N中招生老師已經(jīng)找過他了。
第二個、第三個電話都是M中的。M中也是“國重”,民間的說法,特別擅長培養(yǎng)考試機(jī)器,每年高考上線率獨(dú)霸全市。有一個笑話,說N中的一個學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力太大,轉(zhuǎn)學(xué)到M中,別人問他感受如何,他說:“在N中,天天想跳樓;轉(zhuǎn)到M中,想跳樓的時間都沒有了!盡中的老師顯然是知道傳言的,因此花了很多唇舌解釋,并給我兩個數(shù)據(jù):春節(jié)后,N中開學(xué)時間比M中推后五天;周末,M中放一個整天,N中只放半天。老師問:你認(rèn)為誰管得死呢?我說都差不多。老師驚嘆:對對對!像你這樣有頭腦的家長,是學(xué)生的福氣。∥矣謺灹。兒子趁我暈的時候,到臥室拿起電話,竊聽了我和老師的全部對話。等我醒過來的時候,兒子振臂高呼:“我是優(yōu)生!”
其實(shí),我早就為兒子選好了學(xué)校:N中。一是離家近方便,二是希望留一些潛力,等他上大學(xué)再去挖掘。兒子也同意這個選擇。但班主任帶話說,希望他考M中,理由是M中具有“磨尖子”的成熟經(jīng)驗(yàn),說他完全可能躍居尖子生的行列。我拒絕了老師的建議。我和老婆的共同觀點(diǎn),兒子是一名優(yōu)秀的學(xué)生,但不是一名拔尖的學(xué)生。我家不做“尖子生”的夢。
為捍衛(wèi)我的固執(zhí),我親自參加了考生填報志愿的家長會。兒子的班主任老師見我態(tài)度堅決,沒好再提這件事。家長會結(jié)束后,數(shù)所高中的老師堵在大門口,盛請邀請家長登上大巴,到學(xué)校去體驗(yàn)一下氛圍。
我躲開了大門口的氛圍。
兩所“國重”的老師輪番找兒子談話。兒子學(xué)會了應(yīng)對,只說“好”、“對”、“嗯”等簡單字眼,誰也不得罪。最不辭勞苦的要算N中的年級主任。他大概打聽到了兒子的志愿,鼓勵兒子一定要堅定信念,不要聽信M中老師的蠱惑。他告訴我兒子,前幾日,M中一名學(xué)生又自殺了(請記住,是“又”);還有一名學(xué)生過鐵路時被撞成重傷。兒子把這些當(dāng)笑話講給我和老婆聽,我們哈哈大笑。兒子評價說,老師也有無聊的時候。我說,兒子啊,不要那么看老師,老師也有老師的苦衷。但你記住一點(diǎn),好學(xué)生肯定是受歡迎的。
隨著中考志愿的敲定,生源大戰(zhàn)暫告一個段落。我跟兒子進(jìn)行了一次短暫的卻是嚴(yán)肅的談話。我說:“在報志愿前,你是好學(xué)校好老師眼中的好學(xué)生。這只是游戲的過程,不是游戲的結(jié)果,更不是游戲的升級。明白我的意思嗎?”兒子說,他早就不記得那些老師說過什么了。
我相信兒子的話。我沒有理由懷疑自己的孩子。
本文轉(zhuǎn)自《西風(fēng)瘦竹的文字調(diào)侃》的博客
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/277043.html
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