小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法, 依據(jù)兒童善於摹仿的心理特點, 無論是入學(xué)初期還是進(jìn)入中高年級, 都需要教師有意地、準(zhǔn)確而明晰地給學(xué)生做出示范．把理解某類課文所采用的方法、步驟, 把弄懂某人、某物、某事所設(shè)計的一系列思考問題, 把突破某一難點、關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析推理的過程, 展現(xiàn)在學(xué)生眼前, 讓學(xué)生從教師教法中得到啟示, 領(lǐng)悟教法的精當(dāng)處, 激發(fā)摹仿心理, 進(jìn)而用教師示范的方法去學(xué)習(xí)新的同類的知識, 能起到＂教法舉一, 學(xué)法反三＂的作用．
從＂示范＂到＂摹仿＂, 和從＂指明＂到＂嘗試＂不同的是, ?是一種無形的指導(dǎo), 是學(xué)生心理內(nèi)部從感知到理解的活動過程, 是通過看不見摸不著的思維活動?實現(xiàn)的．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/241379.html
相關(guān)閱讀：高中歷史期末備考攻略