有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中學生的學習方法,以達到大面積提高中學生(特別是差生)的學習能力和知識質量的目的,通過對大量調查材料的分析綜合和抽象概括,總結出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素,并根據這些成功的學習因素的內在聯系,歸納出一個學習方法體系,即前后緊密聯系的八個學習環(huán)節(jié):制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結→課外學習。
這個學習方法體系的基本精神是:最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性,高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力,使學生高質量地掌握基礎知識和基本技能,從而全面開拓學生的智力,使學生成為學習的主人。在調查中發(fā)現,凡是學習效率比較高的學生,基本上運用了上述學習方法,學習成績也比較優(yōu)異,所以把它取名為《中學生的最優(yōu)學習方法》。所謂最優(yōu)學習方法,也就是科學的學習方法。這個方法體系具有相對的穩(wěn)定性,同時也不是一成不變的。
下面分別對上述八個學習環(huán)節(jié)作概要的闡述。
中學生實用最優(yōu)學習復習方法:8大備考經典環(huán)節(jié)
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