生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。高考中對(duì)生物實(shí)驗(yàn)題考查的方向是學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論的運(yùn)用、探究能力、創(chuàng)新能力和生物科學(xué)的綜合能力。近幾年來，高考生物明顯增大了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、圖表分析試題的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷年高考實(shí)驗(yàn)題得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是學(xué)生未能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際操作抑或是對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、方法末能做到真正理解，實(shí)驗(yàn)后沒有回憶思維過程、沒有分析結(jié)果。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
我們都知道，實(shí)驗(yàn)是教材內(nèi)容的遷移和延伸，它離不開教材的理論基礎(chǔ)，因此要想在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上拿高分，在復(fù)習(xí)時(shí)就要掌握生物基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)還要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的基本操作，實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)�？梢赃x擇一些有代表性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題目，分類概括幾類題型，思考“怎么做”以及“為什么要這么做”等一系列問題，重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較總結(jié)。
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