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2019高中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)規(guī)律 來源: 逍遙右腦記憶

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅可以幫助你獲得期望的成績(jī)和分?jǐn)?shù),還可以使你一輩子受用。所以高中生一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是逍遙右腦小編給大家整理的高中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,歡迎閱讀!

  高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在諸多學(xué)習(xí)習(xí)慣之中,一心向?qū)W的習(xí)慣是重中之重。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不管是在學(xué)習(xí)過程中還是日常生活中,你就會(huì)有意無意地把萬事萬物與自身學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來,你的大腦會(huì)隨時(shí)將所獲得的學(xué)習(xí)信息過濾、加工、再造,從而獲得意外收獲。你將感到學(xué)習(xí)的無比樂趣。

  一心向?qū)W的人善于利用時(shí)間,他們能夠見縫插針,巧妙地利用時(shí)間,從而為己所用。如,有些人會(huì)在休息放松之時(shí),回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容;有人利用侯車時(shí)間記憶英語單詞。這些都是一心向?qū)W的習(xí)慣表現(xiàn),日積月累,積少成多,于是點(diǎn)點(diǎn)滴滴微不足道的時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí),逐漸形成了優(yōu)勢(shì)。

  一心向?qū)W的人善于積累知識(shí)。他們?cè)谌粘I钪,都能下意識(shí)地把注意力調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去,直接或間接地達(dá)到效果。如有人習(xí)慣于在休息時(shí)看電視、報(bào)紙、書籍等時(shí),大多傾向于看信息、科學(xué)知識(shí)、輔導(dǎo)講座等節(jié)目。看與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的節(jié)目。

  此外,他們還能充分調(diào)動(dòng)潛意識(shí)的作用。這里有一句非常著名的話語說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。”一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。如,瓦特為什么從普通人用來燒開水的水壺,發(fā)明了蒸汽機(jī);魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發(fā)明了鋸子;一個(gè)熟透落地的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。這些看來都是普普通通的事物,但在他們的腦海里激起波浪,有所想有所感,于是有成就。

  高中生專心致志的習(xí)慣

  我們?cè)诋?dāng)小學(xué)生時(shí)就學(xué)過“專心致志”這個(gè)成語,但只有為數(shù)不多的學(xué)生做到這一點(diǎn),我們應(yīng)該掌握這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  專心致志,包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容:

  一是要明確一段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而不分神。在這段時(shí)間,你必須緊緊圍繞這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排活動(dòng),一切與學(xué)習(xí)重點(diǎn)相悖,乃至不相關(guān)的事情都應(yīng)該盡量避免。

  二是全神貫注。上課要全神貫注地聽,作業(yè)要聚精會(huì)神地做。要刻意回避一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如上課講話或擺弄東西,做作業(yè)時(shí)一邊聽歌……這些都是非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  高中生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其有利于增強(qiáng)人的創(chuàng)新能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有哪些好處呢?

  第一,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在認(rèn)識(shí)過程中,認(rèn)真思考是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的有效途徑。通過認(rèn)真思考,可以找出所作知識(shí)之間的相互聯(lián)系。越是對(duì)某種知識(shí)深入學(xué)習(xí),思考越顯得重要。比如學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程、不等式的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該就“代數(shù)式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關(guān)系進(jìn)行思考。思考的過程,便是一個(gè)整理,歸納、總結(jié)的過程,達(dá)到加深理解,消化吸收的功用。

  第二,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于對(duì)書本知識(shí)批判地吸收。認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書”和“死讀書”,不僅能鑒別和選擇書籍,而且還能夠死書活讀。在讀書時(shí),都能批判地吸收,取其精華,去其糟粕。對(duì)書本知識(shí)不能全信,應(yīng)該批判地吸收,旨在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性。

  第三,認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使人在思考過程中可以不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。人類社會(huì)之所以不斷進(jìn)步、發(fā)展,就是因?yàn)槿藗冊(cè)谏,學(xué)習(xí)過程中勤于學(xué)習(xí),獲得新知,多少科學(xué)家有所成,取得舉世矚目的成就,也多是托認(rèn)真思考的福。

  (四)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要定時(shí)定量地完成,如果能做到嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,誰就能無往而不勝。一般來說,計(jì)劃比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是通過向?qū)W習(xí)目標(biāo)的道路,定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。定時(shí)定量學(xué)習(xí),是指按時(shí)在大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)大腦的學(xué)習(xí)規(guī)律,每個(gè)人每一天只有定量學(xué)習(xí)才能取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。知識(shí)積累同樣是定時(shí)定量的積累,沒有量的積累,便不會(huì)有質(zhì)的飛躍。


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