小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，學(xué)生正處于從幼兒園游戲型教學(xué)到課堂型教學(xué)的一個重要的過渡階段，在這個階段中教師總是注意讓學(xué)生去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境以及作息習(xí)慣等。葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響，一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了，有助于鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)能力。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　一、加強學(xué)生聽課習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練

　　通過觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，低年級學(xué)生上課注意力不集中，易分神，情緒不穩(wěn)定，針對這些特點，要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上下功夫。學(xué)習(xí)興趣往往是成功的開始，對打好基礎(chǔ)和提高能力都有好處。在教學(xué)過程中，采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到成功的快樂。

　　1、樹立榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的，我們可在孩子心中樹立一些榜樣，如講一些科學(xué)家的故事；表揚某個小朋友坐得端正，聽得認真等，讓他們知道什么該做，什么不該做，從而養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

　　2、以比賽的形成吸引學(xué)生的注意力。低年級的學(xué)生好勝心較強，合理利用他們的好勝心。在數(shù)學(xué)課中，組織一些有趣的競賽，如：分小組數(shù)數(shù)，看哪一組數(shù)得又快又好；和老師對口令；口算比賽等。在這些活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)得樂意，不知疲倦，很自然地就會遵守紀律了。

　　二、加強學(xué)生勤思考、敢發(fā)問的習(xí)慣養(yǎng)成

　　剛?cè)雽W(xué)的新生是充滿靈氣并且富于幻想的，他們的思維受到的束縛是最小的。這時也是培養(yǎng)他們勤思考的習(xí)慣的起步階段。培養(yǎng)學(xué)生敢想，敢問，敢說，敢爭辯，大膽探索的習(xí)慣使學(xué)生更富有創(chuàng)新精神。建立一種平等、和諧、民主、親切的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生去懷疑，不能盲從教師和教材。允許在課堂中插話，鼓勵學(xué)生大膽探索，善于發(fā)現(xiàn)問題并敢于提出新的見解，還要允許失敗。經(jīng)常在課堂教學(xué)中啟發(fā)創(chuàng)造想象，進行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，努力讓學(xué)生形成敢想，敢說，敢問的習(xí)慣。

　　三、加強計算能力的訓(xùn)練

　　計算的基本功要從第一天開始學(xué)習(xí)計算起天天練，持之以恒，才能達到熟練的程度。在低年級所學(xué)的計算，要通過多種形式，如：口算，心算，視算，筆算等多種方法長抓不懈，達到看到題目就能立刻說出結(jié)果，這樣，不但為提高計算能力夯實了基礎(chǔ)，還能提高計算的準確率。

　　四、嚴格要求，規(guī)范書寫

　　書寫潦草，格式混亂，粗心馬虎，都是造成錯題的原因。要保證計算的正確性，就要克服這些不良的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，就要從低年級抓起，包括學(xué)生的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、自覺檢查等習(xí)慣。我要求學(xué)生從寫1開始，就要認真書寫，等于號用直尺畫，做到數(shù)字符號規(guī)范工整，以“提筆就是練字時”為標準嚴格要求自己。為了防止學(xué)生的粗心現(xiàn)象，在教學(xué)過程中我要求學(xué)生計算時做到以下要求：（1）題目從書上抄下來后就要檢查題目是否抄對。（2）從橫式抄到豎式要再檢查一遍。（3）豎式結(jié)果抄到橫式還要檢查。這樣逐步檢查減少了計算的錯誤率，比較有實效。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生認真分析問題的能力

　　教學(xué)過程中，要求學(xué)生拿到題目一定要認真分析，讀懂題目的要求。如在講了“左和右”和“幾和第幾”之后，學(xué)生練習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的練習(xí)： ○○○○○○ 是左起第（ ）個， 右起第（ ）個�！稹稹稹稹稹稹� 請把左邊第2個、右邊第3個涂上顏色。這樣的練習(xí)就需要學(xué)生認真審題，對“左和右”和“幾和第幾”概念要清楚，要求要非常明白。再如計算過程中一定要看清符號，可以在心中先估算一下，大約是多少。

　　總之，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕的事，但如果我們能重視這個問題，抓準時機，用對方法，堅持長抓不懈，使學(xué)生形成習(xí)慣，內(nèi)化為素質(zhì)，一定能達到事半功倍的效果。正如烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本會不斷的增值，而人在其整個一生中就享用著它的利息�！笨梢娏己玫牧�(xí)慣對人一生的影響。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1114305.html

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