人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān)（語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān)），斬五將（聽、說、讀、寫、譯）。在所有這些環(huán)節(jié)中，掌握英語單詞是最難的。英語的詞匯量很大，總詞匯量至少在60萬以上，實(shí)用詞匯量為8千至1萬，基本詞匯量為4千。我國高中新課標(biāo)在詞匯量方面對中學(xué)生在詞匯方面的要求是：

•             七級（高中畢業(yè)）：2400~2500  (Book 1- 5)

•             八級（高考要求）：3500       (Book 1- 8)

•             九級（外國語學(xué)校）：4500     (Book 1-11)

英國著名語言學(xué)家D. A. Wilkins說：“沒有語法，人們不能表達(dá)很多東西；而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何東西。” Murcia Rosensweig也曾提出這樣的看法：“掌握了最低量的結(jié)構(gòu)，同時也擁有大量的詞匯比掌握了幾乎所有全部結(jié)構(gòu)但只有少量詞匯的人在閱讀理解和最基本的語言交際中更為有利。” 可見詞匯量在語言學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用。

 一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。

1. 邏輯記憶：通過單詞本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

1) 把幾個字母看作做一個組合來記，如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight

2) 外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成b+ridge (ridge "山脊”); sharp看成 s+harp (harp “豎琴”)。

3) 外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave;  tact “機(jī)智”看成 t+act

2. 聯(lián)想記憶

1) 音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。如：bird, flight, Antarctica

2) 形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a(bǔ)看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。

3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3. 分類記憶：把單詞進(jìn)行分類， 如：動物，植物等，然后按門類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

4.卡片記憶：自己制作單詞卡片，隨時隨身記憶單詞，卡片上一般應(yīng)包括單詞的詞形、詞性、詞義、讀音、搭配、例句等。

5.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

6.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件記憶單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

7.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

8.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

9.游戲記憶：通過自己和集體做游戲，在輕松愉快的氣氛中記憶單詞。

10.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

11.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

12.同義記憶：通過同義詞記憶單詞，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。

13.反義記憶：通過反義詞記憶單詞，擴(kuò)大詞匯量。

14.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義�？梢宰鳛橐环N短時間的強(qiáng)化手段。

15.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

16.商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時隨地進(jìn)行記憶單詞。

17.比較記憶：

1)英漢比較  如：mama, cigar, beer, bar, fee等。

2)單復(fù)數(shù)比較  如：good-goods; spirit-spirits; wood-woods

3)同音詞比較 如：right-write, eye-I

4)詞的陰陽性的比較  如：actor-actress; host-hostess

18.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等。如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助” 用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

19.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系起來記。

1)聯(lián)系所學(xué)文章的大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。

單詞記憶還要注意講求記憶策略：

    1.集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)：學(xué)習(xí)語言，不斷擴(kuò)大和鞏固詞匯量是一個長期的任務(wù)，貫穿于整個語言學(xué)習(xí)和使用過程之中。遇到新單詞，應(yīng)采用多種方法，及時記憶、及時復(fù)習(xí)、盡量使用、盡快掌握。絕對不能只把遇到的生詞收錄在自己的生詞本上，不及時記憶、復(fù)習(xí)和使用，或者待以后有時間再去記憶。這樣做極有可能出現(xiàn)一種情況，那就是生詞本上的待記單詞越積越多，記憶任務(wù)越來越重，心理負(fù)擔(dān)越來越大，記憶效果就會大打折扣。

    2.英語屬于表音文字，記憶英語單詞，無論采用何種方法都必須注意這一特點(diǎn)。公認(rèn)的高效記憶過程是：先讀音后拼寫，即先學(xué)音義，再學(xué)造句，最后拼寫；增加復(fù)現(xiàn)，強(qiáng)化記憶；詞不離句，句不離口；既要動口，還要動手。（默寫句子、段落！）

記憶策略小常識：

外語學(xué)習(xí)中常用記憶策略：

精加工策略:在要記憶的材料上增加新信息，以此來記憶新材料。

組織策略：將分散的、孤立的知識集合成一個整體。

復(fù)述策略：通過多次的復(fù)述來記憶新材料。

過度學(xué)習(xí)策略（150%學(xué)習(xí)策略）：如果背4遍才能記住新材料，那么，就背6遍，加強(qiáng)記憶，減少遺忘。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/waiyu/yingyujiyi/5566.html

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