一、語言胎教
孕婦或家人用文明,禮貌,富有哲理的語言,有目的地對子宮中的胎兒的講話,給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記,為后天的學習打下基礎,稱為語言胎教。動物的腦從內(nèi)側(cè)往外分為古皮質(zhì),舊皮質(zhì),新皮質(zhì)三部分。古皮質(zhì)起著爬蟲類腦的作用,舊皮質(zhì)起著哺乳類腦的作用,唯有人類有別于其他動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達,新皮質(zhì)是用來學習知識和進行精神活動的,一生(包括胎兒期)可儲存在1000萬億個信息單位。
醫(yī)學研究表明:父母經(jīng)常與胎兒對話,能促進其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息,盡管性能再好,也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”,胎兒會感到空虛的。
語言胎教的題材很多,父母可以將日常生活中的科普知識作為話題,也可以與數(shù)胎動結(jié)合進行,還可以由父親擬定語言胎教的常規(guī)內(nèi)容進行講述,例如,母親對胎兒喃喃自語地講述一天的生活,早上起床的第一句話是“早上好!我最可愛的小寶貝。”打開窗戶時說:“太陽升起來了。..。”等等。妊娠18周開始數(shù)胎動時,通過母親對胎兒的高度注意,對胎兒體態(tài)的豐富想像及胎動的生動描述:“這一下是頭在撞宮壁,練的是頭功;這一下是?足,大有足下生風,擊球射門之勢。..。”一邊聯(lián)想一邊喝彩鼓勵,這樣既增進了母兒之間的感情交流,又監(jiān)護了胎動。
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