音樂(lè)是聲波，但不同于噪聲聲波。音樂(lè)是傾注了作曲家某種情感的聲波，依照其特殊情感而有旋律、速度、節(jié)奏及力度等許多特色。由于音樂(lè)的各種不同的特色，會(huì)予人在精神上或?yàn)檎駣^、激動(dòng)，或?yàn)槠届o與柔情的感受。

　　正由于音樂(lè)是連續(xù)發(fā)出的聲波，且波形規(guī)律呈周期性的變化(在音樂(lè)學(xué)上稱做旋律發(fā)展中的重復(fù)與變化)，使得內(nèi)耳螺旋器上的毛細(xì)胞在接收聲波的“機(jī)械振動(dòng)功能”時(shí)得以周期性的休息而不至于疲勞，并因?yàn)橐魳?lè)所抒發(fā)的情感而使人聽(tīng)后感到愉快爽心。

　　音樂(lè)對(duì)人體有益，尤其是對(duì)孕婦和胎兒有益，可以選擇一些適合的音樂(lè)，讓孕婦的精神狀態(tài)得以調(diào)整和促進(jìn)胎兒大腦的發(fā)育，使母子都能得到良好的影響;然而并非所有的音樂(lè)均有益，其判斷的依據(jù)有如下幾點(diǎn)。

　　(1)情感特征 音樂(lè)大都是抒發(fā)作曲家內(nèi)心的感情，如果他心里充滿了喜悅之情或美好的回憶，這種樂(lè)曲一般都具有節(jié)奏輕快、意境優(yōu)美的特色，讓人聽(tīng)了心情自然舒暢，精神得以放松，給人一種美好的享受。類似這種音樂(lè)自然適合孕婦欣賞;不宜選用有悲慘凄涼或多愁善感特色的樂(lè)曲。

　　(2)頻響范圍 對(duì)胎兒來(lái)說(shuō)，由于神經(jīng)系統(tǒng)仍處發(fā)育階段，神經(jīng)纖維外層起沖動(dòng)絕緣作用的類脂鞘膜發(fā)育尚未完善，有些長(zhǎng)了一部分，有的卻一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)，使得神經(jīng)細(xì)胞的軸絲完全裸露;如此一來(lái)，聲波沖動(dòng)在某些神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，容易使鄰近原本沒(méi)有沖動(dòng)傳遞的纖維，也引起沖動(dòng)的傳遞，使得傳到大腦的沖動(dòng)遠(yuǎn)超過(guò)原刺激所應(yīng)產(chǎn)生的沖動(dòng)數(shù)，這種情況在神經(jīng)生理上稱做神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的“泛化”，可以使得大腦皮質(zhì)的感覺(jué)范圍增大，容易引起大腦疲勞。聽(tīng)覺(jué)中樞對(duì)不同頻率聲波有不同的反應(yīng)，因此頻響范圍較寬的交響樂(lè)就不適于胎兒了，否則會(huì)使負(fù)擔(dān)過(guò)重而產(chǎn)生疲勞，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)�損傷胎兒的大腦聽(tīng)覺(jué)中樞。

　　另外，因?yàn)樘�兒的�?tīng)覺(jué)器官才剛建立，它的“功能發(fā)展”需要保護(hù);我們以人的內(nèi)耳螺旋器上的高頻感受器易受噪聲損傷來(lái)考慮，估計(jì)胎兒的耳蝸基底膜靠近蝸底處的聽(tīng)絲(對(duì)高頻聲波產(chǎn)生反應(yīng))容易受高音刺激，所以一些高頻部分聲壓較大的音樂(lè)(如第一小提琴等較尖銳發(fā)聲的樂(lè)器)不適于胎兒，應(yīng)忌用。

　　到底給胎兒所聽(tīng)的音樂(lè)，其聲壓的頻率以多少赫茲為最好?目前為止，國(guó)內(nèi)外尚無(wú)定論。通常正常人的聽(tīng)覺(jué)對(duì)1000～2000赫茲的聲音最為敏感，在此頻響范圍內(nèi)能忍受較大強(qiáng)度。又根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為給胎兒聽(tīng)的音樂(lè)也應(yīng)以此為宜，甚至再下降500赫茲也可。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了胎教音樂(lè)，經(jīng)超聲波監(jiān)視下放音試驗(yàn)，胎兒并無(wú)明顯的胎動(dòng)或胎心率改變，所以便將這個(gè)頻響范圍暫定為胎教音樂(lè)在作曲、配器時(shí)的指導(dǎo)數(shù)據(jù)。因此，胎教音樂(lè)的選用，除了以旋律來(lái)抒發(fā)他的感情之外，同時(shí)還必須考慮音階和配器等，在一定的頻響構(gòu)成上符合胎兒的需要，忌用高于2000赫茲聲音。

　　(3)節(jié)奏與力度 從孕婦本身的經(jīng)驗(yàn)及超聲波觀察中得知，突發(fā)聲響會(huì)誘發(fā)胎兒的驚嚇?lè)瓷�，故胎教音�?lè)則絕不允許樂(lè)曲中有許多突發(fā)聲響，特別是中低頻這種極易透入宮內(nèi)的頻率成分，例如迪斯科音樂(lè)中的爵士鼓演奏。

　　節(jié)奏和速度是構(gòu)成音樂(lè)的重要因素，且永遠(yuǎn)同時(shí)并存;它們以音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱及相互關(guān)系的固定性和準(zhǔn)確性來(lái)組織音樂(lè)。由于胎兒的神經(jīng)功能尚處發(fā)展階段，因此，給胎兒的聲波刺激，在聲音長(zhǎng)短的關(guān)系上(即節(jié)奏)不宜變化太頻繁，也就是在整個(gè)樂(lè)曲中不宜有太多的節(jié)奏變換�？傊�，胎教音樂(lè)的節(jié)奏應(yīng)盡量協(xié)調(diào)、平衡及簡(jiǎn)單。

　　另外，胎兒每天睡眠的時(shí)間較長(zhǎng)，直到9個(gè)月以后，醒著的時(shí)間才逐漸變長(zhǎng)。我們?cè)诮o孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，應(yīng)考慮到他可能剛醒來(lái)不久，因此音樂(lè)聲的力度不宜過(guò)大，因?yàn)榱Χ仍酱缶驮皆黾右魳?lè)的緊張度，給胎兒聽(tīng)，則因這首樂(lè)曲的力度過(guò)大而不宜了。

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