歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

高中古詩詞閱讀《浣溪沙 漠漠輕寒上小樓》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


梁?jiǎn)⒊鴮⑾麻犞械?ldquo;自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁”贊為“新奇的比喻”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句比喻的“新奇”之處。
高中詩詞閱讀《浣溪沙 漠漠輕寒上小樓》附答案
浣溪沙
北宋·秦觀
漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
梁?jiǎn)⒊鴮⑾麻犞械?ldquo;自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁”贊為“新奇的比喻”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句比喻的“新奇”之處。
參考答案:
13. “飛花”和“夢(mèng)”,“絲雨”和“愁”本不相類似,詞人卻發(fā)現(xiàn)它們之間分別有“輕”和“細(xì)”的相似點(diǎn)?2分?另外,一般的比喻是化抽象為具體,詞人卻反其道而行之,不說夢(mèng)似飛花,愁似絲雨,卻說飛花似夢(mèng),絲雨似愁,化具體為抽象,頗有意境。?2分?。
(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是通過哪些表現(xiàn)出的?(3分)
(2)“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句,今人沈祖芬在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”,請(qǐng)你說說,這個(gè)比喻“奇”在何處?(4分)
參考答案:
10.(1)第一問:淡淡的憂愁。(1分)第二問:是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出的。(1分);通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出的。(1分)
(2)它的奇,可以分兩層說。第一,“飛花”和“夢(mèng)”本不相似,無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn),就將兩樣原毫不相干的東西聯(lián)成一體,構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。(2分)第二,一般的比喻,都是以具體的事物去形容抽象的事物,或者說,以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物,但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢(mèng)似飛花,而說飛花似夢(mèng),也同樣很新奇。(2分)
(1)這首詞描寫了詞人在一個(gè)▲(具體季節(jié)、時(shí)段)所生發(fā)的淡淡的惆悵憂傷。(2分)
(2)詞的下片,前兩句“自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁”歷來被詩評(píng)家引為佳例,請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(2分)

參考答案:
7.(1)(2分)初春(1分)的早晨(1分)
(2)(2分)作者在這里打破常規(guī),用了兩個(gè)新奇的比喻,(以抽象的情感喻具體的物象)以“夢(mèng)”喻“飛花”比出花之“輕”,以“愁”喻“絲雨”,比出雨之“細(xì)”。( 將“夢(mèng)”與“愁”這種抽象的情感編織在“飛花”、“絲雨”交織的自然畫面之中,描寫出花之輕,雨之細(xì))。(分析出比喻的特點(diǎn)即可)
13.從修辭方法的角度,說說畫線的句子在表達(dá)上的妙處。(3分)
參考答案:
13.(3分)運(yùn)用比喻的修辭方法,把“飛花”比作“夢(mèng)”,把“絲雨”比作“愁”,生動(dòng)形象地寫出了飛花輕盈、細(xì)雨蒙蒙的特點(diǎn),新奇?zhèn)魃瘛?br>上文就是給您帶來的高中古詩詞閱讀,希望可以更好的幫助到您!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/955077.html

相關(guān)閱讀:八年級(jí)初中古詩閱讀訓(xùn)練:崔顥《黃鶴樓》有答案
初中詩詞復(fù)習(xí)閱讀??《題破山寺后禪院》參考答案
《春江花月夜》閱讀練習(xí)答案
《山亭夏日》閱讀答案
李白《行路難》閱讀答案