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把握中考方向,揣摩古詩文考查題型

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


新課標明確規(guī)定,古詩文應占課文比例的30%。由此可推想今后中考試題中古詩文默寫題的比例在不斷加大,題型也會由傳統(tǒng)的機械默寫題向多種題型轉(zhuǎn)化。筆者試從近兩年各地中考試題中加以簡要分析:
一、默寫填空型
如:補出下列名句的上句或下句。
① ,江入大荒流。 ② ,奉命于危難之間③大漠孤煙直, 。 ④枯藤老樹昏鴉,。
這類題型屬于傳統(tǒng)的默寫式填空,只要能背誦原詩文,就會解答這類題。
二、理解式填空題
如:根據(jù)要求填寫詩文。
①唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是: , 。
②在《赤壁》中,作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行評判的句子是: , 。
對于這類題型的解簽,我們考生僅能背誦詩文是不行的。要理解全詩,弄懂每句詩文的意思,然后根據(jù)提示性語來確定該填寫什么。如以上兩題就該分別填寫:曲徑通幽處,禪房花木深和東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
三、比較型填空
如:按題示默寫詩文句子。
①古代思想家孟子曾經(jīng)說過:樂以天下,憂以天下。宋代范仲淹在《岳陽樓記》中把這一思想作了進一步發(fā)展,他是這樣說的: , 。
②同為送別詩,海內(nèi)存知已,天涯若比鄰表現(xiàn)了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼,而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用: , 。的詩句表達了作者對友人依依不舍的惜別之情。
這類題型難度稍大一些。一方面,我們要理解這些詩篇所反映的主題;作者表達的思想感情。另一方面,我們要能準確地找出哪些詩句表達了詩的主題,這樣才能準確解答此類題目。如以上兩題的答案就應為:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂和山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
四、歸類型默寫
如:按要求默寫。
登高是傳統(tǒng)習俗,更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的登高。請你寫出與登高有關的古詩詞名句。(課內(nèi)外不限)
這類題目一方面是考查學生對古詩文的積累情況,另一方面是考查學生分析、歸納、梳理能力。如上題可寫以下詩句:①欲窮千里目,更上一層樓。②不畏浮云遮望眼,只緣身上最高層。③全當凌絕頂,一覽眾山小。
題隨云世改,無日不更新。古詩文默寫的題型會隨著課程改革的深入不斷更新。但是,考查學生對古典詩文的積累這一原則是不變的。

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