初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案:《沁園春·長沙》閱讀練習
毛澤東《沁園春·長沙》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案(三則)
獨立寒秋,/湘江北去,/橘子洲頭。/看萬山紅遍①,/層林盡染②;/漫江碧透③/百舸爭流④。/鷹擊長空⑤,/魚翔淺底⑥,/萬類霜天競自由⑦。/悵寥廓,/問蒼茫大地,/誰主沉浮?
(一)1.下列說法不恰當?shù)囊豁検? )
A.毛澤東同志常用舊體詩來反映現(xiàn)代生活的思想感情,這些詩也是現(xiàn)代詩歌,如《沁園春長沙》就是現(xiàn)代詩歌。
B.詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體,又名長短名句、曲子詞、樂府等。它始于唐,盛于宋。
C.“沁園春”是詞的詞牌,這規(guī)定這一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等;“長沙”是詞的標題,它揭示這一首詞的內(nèi)容。
D.古人按字數(shù)的多少,把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào),《沁園春長沙》可定為中調(diào)。
2.詞中“看”字可稱“領字”,這領起了下文的哪些句子?正確的一項是( )
A.①②兩句
B.①~④四句
C.①~⑥六句
D.①一⑦七句
3.運用了“詞語移用”修辭方法的是( )
A.擊
B.翔
C.擊、翔
D.染
4.詩詞講究煉字,如“紅杏枝頭春意鬧”,一個“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來。這節(jié)中,這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項是( )
A.獨、寒、擊、翔
B.染、透、爭、擊
C.層、透、翔、問
D.萬、遍、爭、碧
5.對下面詩句中詞語分析品味正確的一項是( )
①“極目楚天舒”,“舒”字既是詩人所見的開闊,又是詩人的心情舒暢,情景交融。
②“獨立寒秋”,“寒秋”寓指當時的政治氣候。
③“一橋飛架南北”,“飛架”比“橫跨”好,在于能形象地寫出大橋的動態(tài)、結(jié)構的宏偉建筑的飛速。
④“子在川上曰:逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝,而詞中引用則反其意而用之,強調(diào)要“只爭朝夕”。
⑤“截斷巫山云雨”,化用典故,說明人民的魄,為下文神女的“驚”作鋪墊。
A.①③④
B.②④⑧
C.①③⑤
D.②③⑤
6.從“萬山紅遍,層林盡染”想到了杜牧《山行》中的兩句詩是_______________。
7.“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”這三句詞語的次序同一般語序不一樣,這是為了適應詩詞格律的要求。如果變成一般語序,該是怎樣的?
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(二)1、請在詞中畫出能揭示主旨的句子。
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2、試指出作者觀察景物時的視角變化情況。
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3、你認為詞中哪幾個動詞用得好?試作評析。
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4、古人寫秋,多愁秋、悲秋,什么“枯藤老樹昏鴉”、“自古逢秋悲寂寥”等等,你認為毛澤東筆下的秋是否也一樣的悲涼?
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5、你認為詞的下闋為我們塑造了怎樣的少年形象?
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(三)1.“看”字統(tǒng)領的語句主要有:___________________。這些語句為讀者描繪了____、____、____、____、____、____六個景物,這些景物遠近相間,動靜結(jié)合,對照鮮明,組合成一幅_______________、____的秋景圖,為下面的抒情烘托了背景,醞釀了氣氛。尤其是一個“____”字,寫出了秋天里自由舒展、蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑,賦予秋景以旺盛的生命力。
2.詞的下片的統(tǒng)領字是“____”,該字主要統(tǒng)領了“____”幾句。這幾句從____、____、____三個方面寫同學少年,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。
3.“悲哉,秋之為氣”,在更多的文人墨客筆下,秋,除了老木、寒云、歸鴉,就是衰草、落葉、殘荷,但是,在毛澤東筆下為什么會一掃悲秋之氣,開拓出“不似春光,勝似春光”的意境?
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4.下列對《沁園春雪》和《沁園春長沙》這兩首詞分析不恰當?shù)囊豁検? )
A.這兩首詞對景物的描繪,意境開闊,氣勢恢弘,都注意到了動靜結(jié)合,使景物描寫顯示出勃勃生機,富有生命力。
B.《沁園春雪》描繪了一幅南國秋景圖,《沁園春長沙》描繪了一幅北國冬雪畫卷,作者準確地抓住了各自的不同特點,使詞作反映出地域和時令上的鮮明特色。
C.這兩首詞的詞牌相同,這就決定了這兩首詞在內(nèi)容上可以不同,但總的字數(shù)、句數(shù)應該相等,平仄、押韻也應該有相同的規(guī)律。
D.這兩首詞的上片都以描寫景物為主,下片以寫人敘事為主,分別用“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”和“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮”二句來過渡,銜接自然。
5.結(jié)尾三句表達了作者的豪情壯志,如果讓你寫一段話表達作者的豪情壯志,你會怎樣寫?
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【答案】(一)1.D 2.D 3.B 4.B …點此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第5頁)…2.恰 同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方道。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯 精神風貌 活動 志趣3.詞人壯闊的胸懷、激昂向上的情緒浸潤了秋之萬物,使“一切景皆著我之色”,這就是情之巧妙寓于景的緣故。4.B5.【示例】大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進,一往無前,力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定記得當年那種“明知山有虎,偏向虎山行”的大無畏精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神,堅定革命立場,為了把中國人民從水深火熱中解放出來,擔當起“主沉浮”的歷史重任吧。(意對即可)
初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案就到這里結(jié)束了,大家一定要認真閱讀,希望能有所啟發(fā),對大家有所幫助。
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