鄧剡①
疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰(shuí)念客身輕似葉，千里飄零？
夢(mèng)斷古臺(tái)城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②
。不見(jiàn)當(dāng)時(shí)王謝宅，煙草青青。
注釋?zhuān)孩?br />鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經(jīng)建康（今南京）時(shí)所作。②
新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。
8.
本詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)作具體分析。（5
分）
9.
結(jié)合全詞的內(nèi)容，談?wù)勛髡?ldquo;
枕簟涼生”“
涼”
的原因。（6
分）
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8.
【 答案】①
用典（1
分）“
客身”
句化用李煜的“
夢(mèng)里不知身是客”
的詞句，寫(xiě)出自身的飄零之況； “
新亭”
句，運(yùn)用西晉滅亡后南渡士人的哀嘆和相慰，寫(xiě)出亡國(guó)之痛（2
分）②
融情于景（1
分）“
井桐一葉做秋聲”
，秋葉飄落暗含著盛極而衰的哲理，“
月淡潮平”
，暗含心境的凄愴（此處若答成“
反襯”
，寫(xiě)出激憤之情，也可給1
分）（1
分）
【解析】考點(diǎn)：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌作者表現(xiàn)手法的能力，能力層次為鑒賞評(píng)價(jià)D
。把握表達(dá)技巧。首先務(wù)必讓學(xué)生熟悉所有的表達(dá)技巧。如何判斷，不妨從理解詩(shī)人要寫(xiě)什么要表達(dá)什么而詩(shī)中寫(xiě)了什么入手。詩(shī)人要寫(xiě)什么，包括要寫(xiě)什么景，什么物，什么人，要表達(dá)什么情感。詩(shī)中寫(xiě)了什么則是理解詩(shī)中具體寫(xiě)了什么。如詩(shī)人要表現(xiàn)環(huán)境的寂靜，卻寫(xiě)了聲音，就是以動(dòng)襯靜；詩(shī)人要寫(xiě)荷花，卻寫(xiě)周?chē)沫h(huán)境，是用環(huán)境烘托。
9.
【 答案】①
秋天到來(lái)，客觀氣候的轉(zhuǎn)涼；②
自身被俘，被押北上的凄涼身世；③
家國(guó)淪亡的悲涼。
【 解析】考點(diǎn)：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌情感的能力,
能力層次為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
分析詩(shī)歌情感，有注釋“
追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經(jīng)建康（今南京）時(shí)所作”
可了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，把握全詞的情感基調(diào)。（每點(diǎn)2
分）（分析時(shí)結(jié)合全詞）把握思想情感。一定要注意詩(shī)歌情感的豐富性�？蓮睦斫庠�(shī)中寫(xiě)了什么（人、事、物，即題材）入手。詩(shī)中寫(xiě)了什么，涉及哪些對(duì)象，這些對(duì)象大都是情感的指向，除此之外，幾乎每一首詩(shī)都有詩(shī)人自己的影子，也就是說(shuō)都有指向詩(shī)人自己。如寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)涉及到發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)者，百姓，國(guó)家。對(duì)百姓的同情，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者的憎恨，這些都是可能的情感。如寫(xiě)送別，涉及友人和自己。寫(xiě)離別之時(shí)，是表達(dá)對(duì)友人的不舍；寫(xiě)友人離別之后的美好生活，是對(duì)友人的祝福；寫(xiě)友人離別后旅途的艱難，是對(duì)友人的關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)。而其中又可能包含詩(shī)人向往或?qū)ψ约旱母锌?br />
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