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《風(fēng)雨渡揚(yáng)子江》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


風(fēng)雨渡揚(yáng)子江 吳敬梓 幾日秣陵住,扁舟東復(fù)東。 濃云千樹(shù)合,驟雨一江空。 往事隨流水,吾生類(lèi)轉(zhuǎn)蓬。 相逢湖海客,鄉(xiāng)語(yǔ)盡難通。 (1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答詩(shī)中的 空 字有幾重意蘊(yùn)。 (4 分 ) 風(fēng)雨渡揚(yáng)子江
吳敬梓
幾日秣陵住,扁舟東復(fù)東。
濃云千樹(shù)合,驟雨一江空。
往事隨流水,吾生類(lèi)轉(zhuǎn)蓬。
相逢湖?,鄉(xiāng)語(yǔ)盡難通。
(1)
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答詩(shī)中的“
空”
字有幾重意蘊(yùn)。 (4
分)
(2)
詩(shī)歌頸聯(lián)用了什么藝術(shù)技巧?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4
分)
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12
.(1)(4
分)
三重意蘊(yùn):一是風(fēng)雨之中揚(yáng)子江上的空遠(yuǎn)之景;二是詩(shī)人四處漂泊、無(wú)處可依的空寂之情;三是繁華已去之空蕩。(
任意答出兩點(diǎn)即可得4
分)
(注:“
三是繁華已去之空蕩”
牽強(qiáng),用“
理想已逝,抱負(fù)成空”
恰當(dāng)些)
(2)(4
分)
比喻。詩(shī)人將自己比作“
轉(zhuǎn)蓬”
,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了自己漂泊江湖,無(wú)處可依的人生況味。(
修辭1
分,解說(shuō)1
分,作用2
分)
如果學(xué)生答“
往事隨流水”
用了比喻,把往事當(dāng)作可隨水流走的具體事物來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出世事變遷之快,也對(duì)。可視情況給分。

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