秋日別薛升華① 王勃
送送多窮路，遑遑獨(dú)問(wèn)津。
悲涼千里道，凄斷百身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
無(wú)論去與住，俱是夢(mèng)中人。
[注]①詩(shī)人原在沛王府任修撰，因事遭唐高宗斥逐，不令入府。此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人廢職后，入蜀客居于劍南之際。
8．同為送別詩(shī)，本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州>相比，請(qǐng)就兩詩(shī)的首聯(lián)，簡(jiǎn)要分析二者有何不同？（5分）
9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 （6分）
答案：
8．兩詩(shī)表現(xiàn)出的情感不同，一為感傷別離，一為積極進(jìn)取。本詩(shī)的首聯(lián)以事寫(xiě)情，語(yǔ)意雙關(guān)。借送友人上路的具體行動(dòng)，指出人生道路的艱難，前途悲涼，給全詩(shī)定下了深沉、惆悵的調(diào)子�！端投派俑问裰荨肥茁�(lián)從送別之地入手，氣勢(shì)雄偉，襟懷寬廣，視野開(kāi)闊，雖有流露惜別之意、關(guān)切之情，也給人一種精神上的慰藉和鼓勵(lì)。（點(diǎn)出情感不同給1分，兩詩(shī)首聯(lián)分析各2分。）
【解析】“知人論世”是分析詩(shī)歌的原則之一。注釋已經(jīng)點(diǎn)明王勃寫(xiě)此詩(shī)的背景，知道了這樣的背景，我們就不難理解王勃在此詩(shī)中所表達(dá)的悲涼、苦辛、失意之感。首聯(lián)的“多”、“獨(dú)”，充分反映了離別之時(shí)的愁煩心緒�！端投派俑问翊ā肥窃�(shī)人在沛王府任修撰時(shí)所作，反映了詩(shī)人前期躊躇滿(mǎn)志、奮發(fā)有為的思想性屬。詩(shī)人此時(shí)的生活環(huán)境變了，思想感情也發(fā)生很大變化了，寫(xiě)出的詩(shī)也就迥然不同。答題時(shí)要注意先提出觀點(diǎn)，再對(duì)詩(shī)句進(jìn)行具體分析，結(jié)構(gòu)為“總一一分”。
9．尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，發(fā)出如在夢(mèng)中生活的感嘆�！熬闶菈�(mèng)中人”的“俱”字，他們“生涯共苦辛”的共同遭遇，既有表明自己懷友之誠(chéng)，相思之切，也包含共同都前途難測(cè)的意思，彼此都像在夢(mèng)里由不得自己。（總述2分，分析4分。）
【解析】題目要求“結(jié)合全詩(shī)”，就全詩(shī)看，詩(shī)人既為朋友顛沛流離于千里道上而感傷，又自傷其遠(yuǎn)在千里之外的異鄉(xiāng)。眼前道路崎嶇漫長(zhǎng)，展望未來(lái)滿(mǎn)目悲涼，前程暗淡。把握這一點(diǎn)，就抓住了要點(diǎn)。尾聯(lián)上句承詩(shī)題中的“別”字，下句直抒惜別之情。離開(kāi)的人，還是留下的人，彼此都會(huì)在對(duì)方的夢(mèng)中出現(xiàn)。從字面看，這聯(lián)詩(shī)可以理解為王勃對(duì)朋友的安慰，表示無(wú)論走到天涯海角都會(huì)永遠(yuǎn)相憶。另一方面，聯(lián)系中間兩聯(lián)，“俱是夢(mèng)中人”實(shí)
際是同病相憐。道路險(xiǎn)遠(yuǎn)，詩(shī)人對(duì)朋友和自己的前程懷著無(wú)限憂(yōu)慮，含義雋永深長(zhǎng)。
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