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　　南京市各區(qū)縣中考一模語文試卷分類匯編
　　古詩閱讀
　　【白下】
　　四時(shí)田園雜興?春日
　　【宋】范成大
　　土膏①欲動雨頻催，萬草千花一餉②開。
　　舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③過墻來。
　　【注釋】 ①土膏：指肥沃的土地。 ②一餉，片刻。餉，通“晌”。 ③鞭筍：細(xì)長的竹筍。
　　8．這首詩共四句，第一句中，“”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。（1分）
　　9．下列對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
　　A.“一餉開”三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。
　　B.詩人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃生機(jī)。
　　C.詩歌最后一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。
　　D.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物。“催”“開”“過”等詞充滿著動態(tài)之美。
　　【答案】8.（1分）欲動 9．（2分）B
　　【高淳】
　　聞樂天授江州司馬
　　（唐）元稹
　　殘燈無焰影幢幢①，此夕聞君謫九江。
　　垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
　　【注】 ①幢幢：晃動的樣子。
　　9．（1）“ ”三個(gè)字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應(yīng)。（1分）
　　（2）末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請簡要分析。（2分）
　　【答案】9.（1）（1分）驚坐起 （2）（2分）作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄；（或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達(dá)了(渲染烘托了)得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦”）（手法1分；景物特點(diǎn)、情感分析1分）
　　【鼓樓】閱讀古詩，回答問題。（3分）
　　望 江 南
　　王琪
　　江南月，清夜?jié)M西樓。云落開時(shí)冰吐鑒，浪花深處玉沉鉤。圓缺幾時(shí)休。
　　星漢迥①，風(fēng)露入新秋。丹桂不知搖落恨，素娥②應(yīng)信別離愁。天上共悠悠。
　　【注釋】①迥：遙遠(yuǎn)。 ②素娥：嫦娥
　　上闋中的“圓缺幾時(shí)休”中的“圓”與“缺”分別指詞中的“冰吐鑒”與“ ”。（1分）
　　9. 對全詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分)
　　這首詠月詞的上闋以寫景為主，下闋借景抒懷，全詞意境悠遠(yuǎn)。
　　整首詞營造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍。
　　“天上共悠悠”中“悠悠”一詞表現(xiàn)了詞人綿長的憂思
　　這首詞借月的圓缺不休表達(dá)了對人世聚散、悲歡離合的感慨。
　　【答案】8. （1分）玉沉鉤 9. （2分）B。
　　

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