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《孤雁兒 李清照》閱讀答案及賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


孤雁兒 李清照 世人作梅詞,下筆便俗。予試作一篇,乃知前言不妄也。 藤床紙帳 ① 朝眠起,說(shuō)不盡、無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒,伴我情懷如水。笛聲三弄,梅心驚破,多少春情意。 孤雁兒
李清照
世人作梅詞,下筆便俗。予試作一篇,乃知前言不妄也。
藤床紙帳①
朝眠起,說(shuō)不盡、無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒,伴我情懷如水。笛聲三弄,梅心驚破,多少春情意。
小風(fēng)疏雨蕭蕭地,又催下、千行淚。吹簫人去②
玉樓空,腸斷與誰(shuí)同倚?一枝折得,人間天上,沒(méi)個(gè)人堪寄③
。
注:①
藤床紙帳:據(jù)明高濂《遵生八箋》記載,藤制,上有倚圈靠背,后有活動(dòng)撐腳,便于調(diào)節(jié)高低。紙帳,亦名梅花紙帳。據(jù)宋林洪《山家清供》云,其上作大方形帳頂,四周用細(xì)白布制成帳罩,中置布單、楮衾、菊枕、蒲褥。②“
吹簫人去”
:化用的是秦穆公女弄玉與其夫簫史的故事,見(jiàn)《列仙傳》。
(1
)這首詞中梅花的形象寄托了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4
分)


(2
)這首詞采用了多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)最少指出兩種并作具體分析。(4
分)


參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
14
、(1
)《孤雁兒》明為詠梅,暗為悼亡,寄托了詞人自己的凄冷孤苦之情,對(duì)于朝廷南遷后不久不幸病故的愛(ài)侶趙明誠(chéng)的深摯感情和凄楚哀思。
(2
)《孤雁兒》①
以哀景襯哀情,突出了環(huán)境的凄冷與心境之痛苦。②“
伴我情懷如水”
一句,用比喻手法,把悲苦之情變成具體可感的形象。③
襯托,以雨催淚,以雨襯淚,寫(xiě)感情的變化。④
用典,兩處用典,點(diǎn)明懷念丈夫的主旨,表達(dá)了深重的哀思。(
或答借景抒情等均可給分)
【白話譯文】
初春的早晨在藤床紙帳這樣清雅的環(huán)境中醒來(lái),卻有一種說(shuō)不盡的傷感與思念。此時(shí)室內(nèi)唯有時(shí)斷時(shí)續(xù)的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴,我的情緒如水一樣凄涼孤寂!睹坊ㄈ返牡亚甸_(kāi)了枝頭的梅花,春天雖然來(lái)臨了,卻引起了我無(wú)限的幽恨。
門(mén)外細(xì)雨瀟瀟下個(gè)不停,門(mén)內(nèi)伊人枯坐,淚下千行。明誠(chéng)既逝,人去樓空,縱有梅花好景,又有誰(shuí)與自己倚闌同賞呢?今天折下梅花,找遍人間天上,四處茫茫,沒(méi)有一人可供寄贈(zèng)。
【作品賞析】
 這首詞明為詠梅,暗為悼亡,寄托了詞人對(duì)于朝廷南遷后不久不幸病故的愛(ài)侶趙明誠(chéng)的深摯感情和凄楚哀思。全詞以景襯情,將環(huán)境描寫(xiě)與心理刻畫(huà)融為一體,營(yíng)造出一種孤寂凄婉的意境,取得了感人至深的藝術(shù)效果。詞調(diào)原名《御街行》,后變格為《孤雁亡》,專(zhuān)寫(xiě)離別悼亡等悲傷之情。詞人取后者,蓋以自況。

藤床紙帳朝眠起,說(shuō)不盡,無(wú)佳思。”
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,傾訴寡居之苦。藤床,乃今之藤躺椅。據(jù)明高濂《遵生八箋》記載,藤制,上有倚圈靠背,后有活動(dòng)撐腳,便于調(diào)節(jié)高低。紙帳,亦名梅花紙帳。據(jù)宋林洪《山家清供》云,其上作大方形帳頂,四周用細(xì)白布制成帳罩,中置布單、楮衾、菊枕、蒲褥。在宋人詞作中,這種陳設(shè)大都表現(xiàn)凄涼慵怠情景。朱敦儒《念奴嬌》云:“
照我藤床涼似水。”
意境相似,寫(xiě)一榻橫陳,日高方起,心情孤寂無(wú)聊“
沉香斷續(xù)玉爐寒”
,使人想起詞“
銷(xiāo)金獸 ”
。然而著一“
寒”
字 ,更突出了環(huán)境的凄冷與心境之痛苦。
此時(shí)室內(nèi)唯有時(shí)斷時(shí)續(xù)的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴。“
伴我情懷如水”
一句,把悲苦之情變成具體可感的形象。

笛聲三弄,梅心驚破,多少游春意。”
以漢代橫吹曲中的《梅花落》照應(yīng)詠梅的命題,讓人聯(lián)想到園中的梅花,好象一聲笛曲,催綻萬(wàn)樹(shù)梅花,帶來(lái)春天的消息。然“
梅心驚破”
一語(yǔ)更奇,不僅說(shuō)明詞人在語(yǔ)言的運(yùn)用上有所發(fā)展,而且顯示出她在感情上曾被激起一剎那的波瀾,然而意思很含蓄。聞笛懷人,因梅思春,在她詞中是不止一次用過(guò)。這是一歇拍,詞從這一句開(kāi)始自然地過(guò)渡到下片,上片主要寫(xiě)自己的凄冷孤苦,下片則著重寫(xiě)對(duì)愛(ài)侶趙明成的思念。
下闋正面抒寫(xiě)悼亡之情,詞境由晴而雨,跌宕之中意脈相續(xù) 。“
小風(fēng) ”
句,將外境與內(nèi)境融為一體。
門(mén)外細(xì)雨瀟瀟,下個(gè)不停;門(mén)內(nèi)伊人枯坐,淚下千行。以雨催淚,以雨襯淚,寫(xiě)感情的變化,層次鮮明,步步開(kāi)掘,愈寫(xiě)愈深刻;但為什么“
無(wú)佳思 ”
,為什么“
情懷如水”
和淚下千行,卻沒(méi)有言明。直至“
吹簫人去玉樓空,腸斷與誰(shuí)同倚 ”
,才點(diǎn)明懷念丈夫的主旨。“
吹簫人去”
用的是秦穆公女弄玉與其夫簫史的典故,見(jiàn)《列仙傳》。這里的“
吹簫人”
是說(shuō)簫史,比擬趙明誠(chéng)。明誠(chéng)既逝,人去樓空,縱有梅花好景,又有誰(shuí)與她倚闌同賞呢?詞人回想當(dāng)循城遠(yuǎn)覽,踏雪尋梅的情景,心中不由愴然感傷。
結(jié)尾三句化用陸凱贈(zèng)梅與范曄的故事,表達(dá)了深重的哀思。陸凱當(dāng)思念遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人范曄,曾折下梅花賦詩(shī)以贈(zèng)。可是詞人今天折下梅花,找遍人間天上,四處茫茫,沒(méi)有一人可供寄贈(zèng)。其中“
人間天上”
一語(yǔ),寫(xiě)盡了尋覓苦;“
沒(méi)個(gè)人堪寄”
,寫(xiě)盡了悵然若失之傷。全詞至此,戛然而止,而一曲哀音,卻繚繞不絕。
這首詞妙在化用典故,婉若已出;詠梅悼亡,渾然一體;口語(yǔ)入詞,以俗寫(xiě)雅。

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