12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
灞上①秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何致此身②。譯文灞原上的秋風(fēng)細(xì)雨初定，傍晚看見雁群南去不停。面對(duì)他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛，寒夜的孤燈獨(dú)照我一人�？�?qǐng)@里白露頻頻地下滴，單門獨(dú)戶只與野僧為鄰。寄臥荒涼郊居為時(shí)已久，何時(shí)才能為國(guó)致力獻(xiàn)身？

【注】①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東郊，為作者寓居之地。②致身：獻(xiàn)身于國(guó)君。

(1)從情景關(guān)系的角度，對(duì)本詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)　　全詩(shī)融情于景，情景交融：首聯(lián)寫秋風(fēng)秋雨初定，雁群頻飛，渲染秋意，寄寓鄉(xiāng)思；頷聯(lián)借他鄉(xiāng)葉落，寒夜孤燈，烘托詩(shī)人的孤單凄楚；頸聯(lián)寫小園空寂，寒夜滴露，與僧為鄰，更突出孤單寂寞的心境；在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失落和憂憤。提示：這是一首寫景抒情詩(shī)，從賦分來(lái)看，從題干“對(duì)本詩(shī)”的要求，均可以判斷應(yīng)當(dāng)逐聯(lián)分析。(2)既然詩(shī)人是寓居灞上，那么，將“寄臥郊扉久”中的“臥”改為“居”，是否更恰切？為什么？（4分）①“臥”比“居”更準(zhǔn)確生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、寂寞孤單的常態(tài)，②也更準(zhǔn)確地表明詩(shī)人未得起身、未獲任用的人生際遇�？傊�，“臥”比“居”更充分地表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。解題思路：高考煉字題著眼于形象描寫的生動(dòng)性、思想感情的含蓄性、議論說(shuō)理的深刻性、語(yǔ)言搭配的精美性四個(gè)方面，本題是個(gè)動(dòng)詞，應(yīng)著眼于描寫的生動(dòng)性，再由果索因，體會(huì)感情的深刻性。答題步驟：第一步：解釋該字在句中的含義。（可以合并到第二步）“臥”在此處有“僵臥孤村，百無(wú)聊賴”之意。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 。準(zhǔn)確生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、寂寞孤單的狀態(tài)。第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出。（本題“居”無(wú)特殊手法）第四步： 作用1、或描繪了某景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)。 2、 或增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。 3、 或表達(dá)了怎樣的思想感情。表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/383563.html

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