歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

蘇軾《卜算子 缺月掛疏桐》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。 1 .上片首兩句營(yíng)造怎樣的氛圍? 卜算子

黃州定慧院寓居作
蘇軾

缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。
1
.上片首兩句營(yíng)造怎樣的氛圍?
“缺月”“疏桐”營(yíng)造出幽冷、寂寞(凄冷、孤寂亦可)的氛圍。
2.“
誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)?”
反問(wèn)句子表達(dá)怎樣的意思?“
縹緲孤鴻影”
,縹緲,高遠(yuǎn)隱約的樣子。孤鴻與幽人有何關(guān)系?
第一問(wèn):意思是說(shuō)我這個(gè)幽居之人在這樣凄冷孤寂的深夜獨(dú)自徘徊,無(wú)人相伴,無(wú)人看見。突寫一個(gè)“獨(dú)”字。
第二問(wèn):孤鴻是作者的自喻,本體是孤獨(dú)的詞人,喻體是高遠(yuǎn)隱約的孤鴻影,一獨(dú)一孤,同病相憐。
3
.結(jié)合下片詞句,說(shuō)說(shuō)幽人與孤鴻有哪些共同的處境、心理、志趣?
A
.處境:飄零失所,孤獨(dú)凄冷。詞人寓居定慧禪院,孤鴻“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,
鴻無(wú)良木之可棲,只好棲于寂寞冷清的沙洲。
B
.心理:“驚”“恨”,心懷幽恨,驚恐不已。烏臺(tái)詩(shī)案,九死一生,牽連眾多,如驚弓之鳥。此處孤鴻純是作者寫照,取其神似。
C
.志趣:孤高、潔身自好、堅(jiān)持操守,不肯同流合污。

飄零失所,驚魂未定,卻仍擇地而棲,不肯同流合污、堅(jiān)持操守。寂寞、孤高、 孤芳自賞、潔身自好
4
.前人認(rèn)為“
恨”
字是全詞關(guān)鍵。詞中“
恨”
的內(nèi)容是什么?你是否同意“
關(guān)鍵”
之說(shuō)?為什么?

恨的內(nèi)容:小人當(dāng)?shù),才美不得重用,無(wú)人理解的憂憤。封建社會(huì)文字獄對(duì)人才的摧殘。
同意:上片描寫缺月、疏桐、漏斷、人靜、幽人、孤鴻等特定景物,正是由“恨”而生,由于含恨,所以必然產(chǎn)生“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”的徘徊心境。
5.你認(rèn)為本詞最大的寫作特色是什么?

這首詞運(yùn)用了比興、象征等藝術(shù)手法,以孤鴻為喻,托物言志。把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來(lái),巧妙地表達(dá)了作者“幽約怨悱不能自言之情”,這正是蘇軾貶居黃州時(shí)無(wú)所依托而又無(wú)可哀告的寂寞與傷感的心情與處境的真實(shí)寫照。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/373478.html

相關(guān)閱讀:《九日渡江》閱讀答案
楊萬(wàn)里《泊平江百花洲》閱讀答案
《題薔薇 皮日休》閱讀答案
古詩(shī)閱讀《少行》【唐】令狐楚
《題春江漁父圖》閱讀答案