李重進，其先滄州人。周太祖之甥，福慶長公主之子也。晉天福中，仕為殿直。重進年長于世宗，及周祖寢疾，召重進受顧命，令拜世宗，以定君臣之分。世宗嗣位，為侍衛(wèi)親軍馬步軍都虞候。
世宗親征淮南，命重進將兵先赴正陽。俄聞李谷攻壽春不克，退保正陽，促重進兵助之。吳人以谷退為懼，乃發(fā)兵三萬余，旌旗輜重亙數(shù)百里；時周師未朝食，吳師奄至，周師望其陣皆笑之。宣祖領前軍與重進、韓令坤合勢擊之，一鼓而敗，斬首萬余級，追奔二十余里，殺大將劉彥貞，擒裨將盛師朗數(shù)十人。世宗大悅，詔書褒諭，即以重進代谷為行營招討使。
張永德屯下蔡，與重進不協(xié)。永德每宴將吏，多暴重進短，后乘醉謂重進有奸謀，將吏無不驚駭。永德密遣親信乘驛上言，世宗不之信，亦不介意。二將俱握重兵，人情益憂恐。重進遂自壽陽單騎直詣永德帳中，命酒飲，親酌謂永德曰：“吾與公皆國家肺腑，相與戮力，同獎王室，公何疑我之深也�！庇赖乱饨�，二軍皆安。李景知之密令人赍蠟書誘重進啖以厚利重進表其事時行濠州刺史齊藏珍亦說重進世宗知之假他事誅藏珍。
詔重進夾淮城正陽、下蔡，既成，上其圖。俄又敗淮兵二千余于塌山北。時圍壽經(jīng)年未下，吳遣將許文?、邊鎬舟師數(shù)萬，溯淮來援。文?維舟淮南，據(jù)紫金山，山距壽數(shù)里，設十余砦，連亙相望，與城中烽火相應；又南筑夾道，將抵壽為饋路。重進伺其城北展砦，出兵擊之，敗五千余眾，奪二砦，獲器甲甚眾。世宗幸壽，宴從官，召重進賜戎服、玉帶、金銀器、繒彩、鞍勒馬。
（節(jié)選自《宋史》卷二百四十三，有刪節(jié)）
［注］輜重：裝載于車運輸?shù)能娪梦镔Y。砦：同“寨”。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（
A. 李景知之密令／人赍蠟書誘重進／啖以厚利／重進表其事／時行濠州刺史齊藏珍亦說重進／世宗知之／假他事誅藏珍／
B. 李景知之／密令人赍蠟書誘重進／啖以厚利／重進表其事／時行濠州刺史齊藏珍亦說重進／世宗知之／假他事誅藏珍／
C. 李景知之／密令人赍蠟書誘重進／啖以厚利／重進表其事／時行濠州刺史齊藏珍亦說重進／世宗知之假／他事誅藏珍／
D. 李景知之密／令人赍蠟書誘重進／啖以厚利／重進表其事／時行濠州刺史齊藏珍亦說重進／世宗知之假／他事誅藏珍／
11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（
A. 嗣位，繼承君王之位。文中的“嗣位”是指后周世宗繼承后周太祖的皇位。
B. 馬步，古代軍隊中的騎兵和步兵，即在陸地作戰(zhàn)的軍隊。舟師，古代軍隊中的水軍。
C. 裨將，又稱牙將、偏將，古代軍隊中的副將，在該將職位之上的是主將，又稱元帥。
D. 烽火，古代戰(zhàn)爭中，用火作為主要武器來進攻對方，以期取得戰(zhàn)爭勝利的一種手段。
12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（
A. 李重進作戰(zhàn)英勇立下戰(zhàn)功。在正陽之戰(zhàn)中，面對大兵壓境的吳軍，李重進挺身而出，率領部下一舉把吳軍打得大敗，斬殺一萬多人。
B. 李重進積極化解內(nèi)部矛盾。面對張永德的攻擊與陷害，他只身到張永德的軍中誠意相勸，終使張永德釋去敵視之意，兩軍協(xié)和安好。
C. 李重進善于抓住有利戰(zhàn)機。在圍攻淮城正陽、下蔡中，面對吳軍龐大而復雜的陣勢，他抓住吳軍擴營寨之機，發(fā)兵攻打，繳獲甚多。
D. 李重進因功受到提拔獎勵。李重進立了戰(zhàn)功，周世宗任命他代替李谷擔任行營招討使。后賞賜給戰(zhàn)衣、玉帶、金銀器、綢緞、鞍馬等。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）時周師未朝食，吳師奄至，周師望其陣皆笑之。
（2）吾與公皆國家肺腑，相與戮力，同獎王室，公何疑我之深也。
【答案】
10. B
13. （1）當時周軍還沒有吃早飯，吳軍就大兵壓境，周軍遠遠看到吳軍的陣勢都譏笑他們們。
（2）我與您都是國家的心腹，一起同心協(xié)力，共同輔助周朝，您怎么懷疑我這么深啊。
【解析】
10. 試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“李景知之／密令人赍蠟書誘重進／啖以厚利／重進表其事／時行濠州刺史齊藏珍亦說重進／世宗知之／假他事誅藏珍”，這句話的含義是“李景知道這件事后、暗中讓人送上蠟書誘惑李重進，拿豐厚的利益引選李重進寫奏拿報告了這件事。當時，濠州刺史齊藏珍也功說李重進，周世宗知道這事后，假借別的事情責罰了齊藏珍”，圈出句子中的名詞和代詞，如“李景”“之”“重進”“厚利”“事”“齊藏珍”“世宗”等，然后根據(jù)語法關系進行排除，“知”是動詞，“之”是代詞，是“知”的賓語，主謂賓俱全，應在“之”后斷開，排除AD兩項；“世宗知之”，“世宗”是主語，“知”是動詞，是謂語，“之”是代詞，是賓語，主謂賓俱全，故應在“之”后斷開，排除C項，應選B項。
11. 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“烽火”是古時邊防報警點的煙火，而不是武器。
12. 試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。A項，“挺身而出，率領部下一舉把吳軍打得大敗”分析不當，本題的設題區(qū)域在第二段，原文的意思是，周宣祖率領前軍與李重進、韓令坤合兵攻打吳軍，一鼓作氣，把吳軍打得大敗。
點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到A項對應的內(nèi)容，考生可以借助“正陽”快速找到設題區(qū)域，在第二段，“世宗親征淮南，命重進將兵先赴正陽……宣祖領前軍與重進、韓令坤合勢擊之，一鼓而敗”，可見并不是李重進“挺身而出，率領部下一舉把吳軍打得大敗”，而是周宣祖率領前軍與李重進、韓令坤合兵攻打吳軍，一鼓作氣，把吳軍打得大敗。
13. 試題分析：本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“朝食”，吃早飯；“奄至”，突然到來，即壓境，“奄”，突然；“笑”，譏笑。第二句中，“相與”，一起；“戮力”，齊心協(xié)力；“獎”，輔助，輔佐；“何……也”，怎么……啊。
文言文參考譯文：
李重進，祖先是滄州人。是周太祖的外甥，福慶長公主的兒子。晉天福年間，出仕為殿直。李重進比周世宗年長，等到周太祖臥病不起，召來李重進接受臨終遣命，讓他叩拜周世宗，用來確定君臣之間的職分。周世宗繼承君位，李重進擔任侍衛(wèi)親軍馬步軍都虞侯。
周世宗親自統(tǒng)兵征伐淮南，命令李重進帶兵先去正陽。不多時聽說李谷攻打壽春不能取勝，退兵到正陽固守，督促李重進率兵為他助戰(zhàn)。吳國人認為李谷退卻是害怕吳軍，于是派發(fā)三萬多人的軍隊，旗幟物資綿延幾百里。當時周軍還沒有吃早飯，吳軍就大兵壓境，周軍遠遠看到吳軍的陣勢都譏笑他們。周宣祖率領前軍與李重進、韓令坤合兵攻打吳軍，一鼓作氣，把吳軍打得大敗，斬殺一萬多人，追擊他們奔跑二十多里，擊殺大將劉彥貞，擒捉偏將盛師朗等幾十人。周世宗非常高興，下詔書進行表彰，就任命李重進代替李谷擔任行營招討使。
張永德在下蔡駐扎，與李重進不融洽。張永德每逢宴請將吏，暴露李重進的缺點很多，后來借著酒醉說李重進存有奸謀，將吏們都很驚慌害怕。張永德暗中派遣親近的人乘坐驛馬向周世宗報告，周世宗不相信會有這事，也不把這事放在心上。這兩位大將都握有兵權，人們心中更加擔憂恐懼。李重進于是從壽陽單身獨騎到張永德的軍帳中，吩咐擺上酒席，親自給張永德斟酒說:“我與您都是國家的心腹，一起同心協(xié)力，共同輔助周朝，您怎么懷疑我這么深啊�！睆堄赖聰骋曋饣�、兩支軍隊都協(xié)調安好。李景知道這件事后、暗中讓人送上蠟書誘惑李重進，拿豐厚的利益引選李重進寫奏拿報告了這件事。當時，濠州刺史齊藏珍也功說李重進，周世宗知道這事后，假借別的事情責罰了齊藏珍。
皇帝下詔命李重進包圍淮城正陽和下蔡，包圍完畢，畫圖呈上。不久，又在塌山北打敗兩千多個淮兵。當時周軍包圍壽州一年也沒有攻下，吳將許文?、邊鎬帶領水軍幾萬，逆著淮水前來支援。許文?系船停泊在淮水以南，占據(jù)金山，此山距離壽州好幾里，設立營寨十余座，接連不斷遞相望到，與壽州城中的烽火臺相互照應；又向南修筑夾道，要抵達壽州城作為運糧餉財物的通道，李重進看到他們城北擴展營寨，發(fā)出軍兵攻打他們。打敗多千多人，奪回兩座營寨，繳獲器械鎧甲很多。周世宗幸臨壽州，宴請從屬眾官，召見李重進賞賜給戰(zhàn)衣、玉帶、金銀器具、綢緞、鞍勒馬。
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