語曰：‘人主賞所愛，而罰所惡。明主則不然，賞必加于有功，刑比斷于有罪。’今臣之胸不足以當椹質，要不足以待斧鉞，豈敢以疑事尚語于王乎？雖以臣為賤而輕辱臣，獨不重任臣者后無反覆于王前耶？
臣聞周有砥厄，宋有結綠，梁有懸黎，楚有和璞。此四寶者，工之所失也，而為天下名器。然則圣王之所棄者，獨不足以厚國家乎？臣聞善厚家者，取之于國；善厚國者，取之于諸侯。天下有明主，則諸侯不得擅厚矣。是何故也？為其凋榮也。良醫(yī)知病人之死生，圣主明于成敗之事，利則行之，害則舍之，疑則少嘗之，雖堯、舜、禹、湯復生，弗能攻已！
語之至者，臣不敢載之于書；其淺者又不足聽也。意者，臣愚而不闔于王心耶！已其言臣者，將賤而不足聽耶！非若是也，則臣之志，愿少賜游觀之間，望見足下而入之。”
書上，秦王說之，因謝王稽說，使人持車召之。
（《戰(zhàn)國策·秦策三》）
16．寫出加點詞在句中的意思。（4分）
（1）要不足以待鉞（ ） （2）獨不重任臣者（ ）
（2）臣愚而不闔于王心耶（ ） （4）將賤而不足聽耶（ ）
17．下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．①范子因王稽入秦 ②因謝王稽
B．①使以臣之言為可 ②使人持車召之
C．①則久留臣無為也 ②而為天下名器
D．①則諸侯不得擅厚矣 ②非若是也，則臣之志
18．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）然則圣王之所棄者，獨不足以厚國家乎？
（2）利則行之，害則舍之，疑則少嘗之。
19．范睢向秦昭王寫這封自薦信的最終目的是什么？（2分）
20．請用自己的語言說說，文章針對哪兩方面的內容闡述看法的？（2分）
參考答案
16．（4分）（1）通“腰” （2）推舉 （3）符合 （4）低微
17．（2分）D（A①通過、憑借②于是、就；B①假如②派；c①作為、作用②成為；D都是表轉折的連詞）
18．（6分）（1）既然這樣，那么圣王所遺棄的人，難道就不能使國家富強嗎?
（2）（面對）有利的事情就施行它，（面對）有害的事情就不去做它，（面對）疑惑不定的事情就稍稍地去嘗試它。
19．（2分）委婉地要求見面
20．（2分）治理國家、重用人才
【參考譯文】
范睢通過王稽之助來到秦國，他獻上一封信給昭王說：“我聽說明君主政，有戰(zhàn)功的不會不得到獎賞，有能力的不會不授予官職；功勞大的俸祿多，戰(zhàn)功多的爵位高，能治理民眾的官位高。沒有才能的不會讓他任職，有能力的不會被埋沒。假如大王認為我說得在理，就請大王施行它，它有益于國家的治理。如果明知其有利而不施行，那我即使久留于秦也無能為力，
諺語道：‘一般的君王總是獎賞所愛慕的人，懲罰所討厭的人。英明的君主卻不是這樣，獎勵必定賞賜給有功績的人，處罰必定給已經判斷是有罪的人。’現(xiàn)在，我的胸膛擋不住殺人用的墊板，我的腰板抵不住利斧，我怎敢拿毫無把握的計策獻給大王呢?我雖然身份低微而使得（你）看輕我，大王難道會認為舉薦臣的人（指王稽）膽敢欺詐大王嗎?
我聽說周有砥卮、宋有結綠、魏有懸黎、楚有和璞。它們都是為璞所遮的美玉，最初都被玉工錯誤辯別，（但是）歷經波折最終成為天下名器。既然這樣，那么圣王所遺棄的人難道就不能使國家富強嗎?我聽說善于治家的，在國內招致人才；善于治國的，到諸侯國中尋覓良臣。正因為天下有明君賢主，各諸侯國才不可能專有賢士。良醫(yī)能預測人的生死，明主能夠洞察事情的成敗，所以，（面對）有利的事情就施行它，（面對）有害的事情就不去做它，（面對）疑惑不定的事情就稍稍地去嘗試它。即使是堯、禹、湯等圣主再生，也無法改變的呀!
至關重要的言語，我不敢寫在這封信里；那些膚淺的話語又不值一說。（我）猜測，是我愚昧無知，使得言語不符合王的心意呢，還是因為推薦我的那個人，出身低微（大王）認為他的話不值得相信呢?如果不是這些原因，那么我的意思是，希望大王能稍微騰出一點游覽觀賞的時間賞賜我，我將當面到大王這里（說說我的想法）。”
這封自薦的奏書獻上后，秦王十分高興，就向王稽表示了薦舉賢才的謝意，再派車馬去召請范睢。
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