一、古詩詞鑒賞（11分）
浣溪沙•洞庭
張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。
楚天闊處數(shù)峰青。
旗梢不動晚波平。
紅蓼一灣紋纈亂，
白魚雙尾玉刀明。
夜涼船影浸疏星。
[注]①紅蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。
8.請選出下列對詩歌鑒賞最恰當?shù)捻棧?）（ ）（5分）
A.“旗梢不動晚波平”，和范仲淹《岳陽樓記》：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”都是寫俯視洞庭湖之景。
B.”紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明” 詩人岸上遙望洞庭湖雖然視覺觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。
C.“白魚雙尾玉刀明”指的寫了玉刀似的雙尾白魚。魚稱雙尾而明，是躍出水面之魚，靜中見動。
D.“旗梢不動晚波平”，是官船晚泊時景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗?。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動。
E.“夜涼船影浸疏星”一句，以景語收結(jié)，尤耐人尋味，運用了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤了天上疏疏落落的星斗。
9.詞的下片使用了多種藝術手法，請作簡要賞析。 (6 分)
【答案與解析】
8.CD
9.（1）動靜結(jié)合。“明”是躍出水面之魚，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見動。（2）比喻、對比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對比，給人強烈的色彩感。（3）想象。停船之時是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。
二、閱讀下面這首宋詩，完成文后各題。
唐崇徽公主手痕①
歐陽修
故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，
何況悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，
翠崖遺跡為誰留?
玉顏自古為身累，
肉食何人為國謀。
行路至今空嘆息，
巖花野草自春秋。
注：①崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
14.下列對詩歌的理解與分析，不正確的兩項是（）（5分）
A.此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。
B.詩從對比開始，不離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。
C.頷聯(lián)中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。詩人在這里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”（《詠懷古跡》）詩意，一個“魂”字，使詩情變得更為深婉。
D.頸聯(lián)詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也。”
E.在時間上，這首詩兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩情波瀾起伏，把讀者的感情之流導入詩人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。
15.這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的的思想情感？是如何表現(xiàn)的？（6分）
【答案與解析】
14.AC（A項3分C項2分。）
15.（1）表現(xiàn)對遠嫁女子深切的同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴酷，對外茍且偷安，忍辱求和的不滿。（2分）（2）作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長嘆一聲，無可奈何之情襲人心懷，行路人到此只能報之以嘆息。下一句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復一年，這里以無情襯有情，頗有韻致。（手法答對兩種即可得4分）
三、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）
玉蝴蝶•閑居
（明）梁寅
天付林塘幽趣，
千章云水，
三徑風篁。
雖道老來知足，
也有難忘。
旋移梅、
要教當戶，
新插柳、
須使依墻。
更論量，
水田種秫，
辟圃栽桑。
荒涼。
貧家有誰能顧，
獨憐巢燕，
肯戀茅堂。
客到衡門，
且留煮茗對焚香。
看如今、
蒼顏白發(fā)，
又怎稱、
紫綬金章。
太癡狂。
人嘲我拙，
我笑人忙。
15.下列對上闋“閑”字的理解，不正確的兩項是（）（5分）
A.開頭三句是說隱居之地有自然贈與的樹林池塘，林木高聳，小路有清風綠竹，一切清幽野趣：體現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”。
B.“雖道老來知足，也有難忘”是說雖然年老但知足常樂，而且田園生活有更加難忘的快樂，真正做到了“晚年唯好靜，萬事不關心”；這體現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”。
C.“旋移梅、要教當戶，新插柳、須使依墻”寫作者在門前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動中享受老年生活。
D.“更論量，水田種秫，辟圃栽桑”，表明作者親自從事農(nóng)耕，體現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。
16.請簡要分析下闋表達的思想情感。（6分）
【答案與解析】
15.選BC。本題考查分析、鑒賞詩歌內(nèi)容和結(jié)構的能力。具體說就是考查分析詩歌中的關鍵詞，題型上屬于“一字統(tǒng)領全詩型“（“關鍵詞”型）。詩歌中往往有一個字（詞）能籠罩全文。把握好關鍵詞的意思，在結(jié)合內(nèi)容具體分析。B項，“閑”是隱逸悠閑之意。“雖道老來知足，也有難忘”是說詞人知道田園常樂，又有“難忘”之事，內(nèi)心并未平靜；詞人意在清除雜念已堅定隱逸之志，為下文鋪墊。C項，寫作者不遲疑立即行動，在門前墻邊移梅插柳，不僅便于觀賞更表明心志，這在行動上體現(xiàn)“閑”。主要是要準確解讀詩歌內(nèi)容。
客人來訪就烹茶焚香對飲，進一步寫閑適之趣。（1分）③接著表面是說自己年老，不能做官，配不上“紫綬金章”，實際上進一步表明自己無心官場終老田園的心態(tài)和志向。（2分）④最后詞人對于世人的嘲笑不以為然，反過來嘲笑那些汲汲于世俗功名的人太忙了，表現(xiàn)自己高潔獨立、安貧樂道的人格操守。（2分）‚16.先寫生活清貧困苦，家貧無人光顧，只有燕子筑巢做窩與己相伴，表現(xiàn)人與自然和諧相處的閑居之樂。（1分）
本題考查分析、鑒賞詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。關鍵是要吃透詩詞大意。注意詞體的一個特點是講究鋪敘，基本上一個句號對應一個內(nèi)容層次。學生在理解詩詞大意的基礎上可依次提煉答案。如果學生從詞人的閑居之樂和隱逸志向、人格操守兩個大方面分析作答，也可酌情給滿分。
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