初中《春江花月夜》閱讀練習(xí)答案
1.下列加點(diǎn)字的注音,全都正確的一組是( )
A.霰(xiàn) 發(fā)酵(xiào)參與(yù)同仇敵愾(kài)
B.滟滟(yàn)內(nèi)訌(?ōn?)恪守(kè)垂涎三尺(xián)
C.碣石(jié)諂媚(chǎn)懦弱(nuò)莘莘學(xué)子(shēn)
D.扁舟(piān)創(chuàng)傷(chuàn?)聯(lián)袂(mèi)戛然而止(?á)
解析: A.“酵”讀jiào;B.“訌”讀hòn?;D.“創(chuàng)”讀chuān?,“戛”讀jiá。
答案: C
2.下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.春江潮水連海平,海上明月共潮升。
B.江流婉轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。
C.可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人裝鏡臺(tái)。
D.鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成文。
解析: A.升—生;B.婉—宛;C.裝—妝。
答案: D
3.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.愿逐月華流照君 逐:逐漸B.月照花林皆似霰霰:雪珠
C.青楓浦上不勝愁勝:承受D.應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)離人:離家在外的人
解析: A.逐:追隨。
答案: A
4.下列語(yǔ)句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.因一雙臭襪子發(fā)生口角,武漢工程大學(xué)一男生龔某用水果刀于5月8日將同宿舍室友刺死,再次上演了“馬加爵”的悲劇。
B.2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶山縣發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。溫家寶總理親任總指揮,乘專機(jī)赴災(zāi)區(qū)指揮部署防震救災(zāi)工作。
C.象征著“和平、友誼和進(jìn)步”的奧運(yùn)火炬,于2008年5月8日17時(shí)登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂。
D.胡錦濤于2008年5月8日訪日期間,和日本首相福田康夫簽署聯(lián)合聲明:確認(rèn)中日不構(gòu)成威脅,中日領(lǐng)導(dǎo)人原則上隔年互訪。
解析: B.“指揮”和“部署”語(yǔ)意重復(fù)。
答案: B
閱讀課內(nèi)文字,完成5~6題。
春江潮水連海平,海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;
空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。
5.這段詩(shī)歌共描述了哪幾種景物?
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答案: 春、江、花、月、夜五種景物。
6.“江畔何人初見(jiàn)月?……江月年年望相似”一段體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
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答案: 體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宇宙生成、人類本源的思索,對(duì)人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考:宇宙永恒,明月常在,而生命又何其短暫;而整個(gè)人類又是代代相傳,無(wú)窮無(wú)盡,與明月共存于天地之間!感情哀而不傷,充盈著熱烈、達(dá)觀之氣。
閱讀以下詩(shī)段,完成7~8題。
白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。
7.“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這四句詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?具有怎樣的表達(dá)效果?
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答案: 四句詩(shī)中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽,象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名,但“楓”“浦”在詩(shī)文中又常用為離別的景物、處所。“誰(shuí)家”“何處”二句互文見(jiàn)義,正因不止一家、一處有離愁別恨,詩(shī)人才提出這樣的設(shè)問(wèn),一往一復(fù),詩(shī)情蕩漾,曲折有致。
8.這一詩(shī)段描寫了哪幾種人物形象?刻畫了他們?cè)鯓拥膬?nèi)心情感?
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答案: 游子、思婦。羈旅之愁,相思之苦。
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